РАЗДЕЛ I. ЧЕЛОВЕК И ОБЩЕСТВО
Вопрос 1.1 Природное и общественное в человеке. (Человек как результат биологической и социокультурной эволюции)
План №1: «Биосоциальная сущность человека» (ЕГЭ-2015)
(возможны другие варианты формулировки темы: «Биологическое и социальное в человеке» (ЕГЭ-2011), «Человек как биосоциальное существо»)
1) Антропосоциогенез как процесс формирования человека и общества.
2) Главные отличия человека от животного:
– мышление;
– членораздельная речь;
– способность преобразовывать окружающий мир;
– целенаправленная и осознанная деятельность;
– способность изготавливать орудия труда.
3) Проявления биологического в человеке:
– анатомия и физиология (костная, мышечная, нервная системы);
– физиологические (естественные) потребности;
– инстинкты.
4) Проявления социального в человеке:
– знания и умения;
– членораздельная речь;
– социальные и духовные потребности.
5) Процесс социализации как основа формирования личности.
Наличие 2, 3 и 4 пунктов плана в данной или близкой по смыслу формулировке позволит раскрыть содержание этой темы по существу.
План №2: «Человек как продукт эволюции»
(возможны другие варианты формулировки темы: «Человек как результат биологической и социокультурной эволюции»)
1) Биологическая и социокультурная эволюции.
2) Основные теории происхождения человека:
– эволюционная (научная);
– теологическая (религиозная);
– теория палеовизита (космическая).
3) Некоторые проявления биологической эволюции:
– наследственность;
– изменчивость;
– естественный отбор.
4) Главные отличия человека от животного:
– мышление;
– членораздельная речь;
– способность преобразовывать окружающий мир;
– целенаправленная и осознанная деятельность;
– способность изготавливать орудия труда.
5) Некоторые факторы социокультурной эволюции:
– демографический фактор;
– изменения естественной среды;
– изменения общественных отношений;
– исследовательская активность.
6) Основные направления социокультурной эволюции:
– рост численности населения;
– разделение людей на социальные группы и различные формы организации;
– расселение людей на всех континентах;
– последовательный рост знаний.
7) Взаимосвязь и взаимовлияние биологического и социального в человеке.
Наличие 2, 3 и 5 пунктов плана в данной или близкой по смыслу формулировке позволит раскрыть содержание этой темы по существу.
План №3: «Человек и его природа»
(возможны другие варианты формулировки темы: «Природное и общественное в человеке», «Биологическое, психическое и социальное в человеке»)
1) Человек – биосоциальное существо.
2) Главные отличия человека от животного:
– мышление;
– членораздельная речь;
– способность преобразовывать окружающий мир;
– целенаправленная и осознанная деятельность;
– способность изготавливать орудия труда.
3) Природное (биологическое) в человеке:
– анатомия и физиология (костная, мышечная, нервная системы);
– физиологические (естественные) потребности;
– инстинкты.
4) Общественное (социальное) в человеке:
– знания и умения;
– сознание и мышление;
– членораздельная речь;
– социальные и духовные потребности.
5) Психическое в человеке – внутренний (духовный) мир.
Наличие 2, 3 и 4 пунктов плана в данной или близкой по смыслу формулировке позволит раскрыть содержание этой темы по существу.
План №4: «Человек, индивид, личность»
1) Человек как биосоциальное существо:
– понятие «индивид»;
– понятие «личность».
2) Главные отличия человека от животного:
– мышление;
– членораздельная речь;
– способность преобразовывать окружающий мир;
– целенаправленная и осознанная деятельность;
– способность изготавливать орудия труда.
3) Некоторые значения понятия «личность»:
– субъект отношений и сознательной деятельности;
– устойчивая система социально-значимых черт;
– субъект познания и изменения мира.
4) Основные факторы, влияющие на формирование личности:
– социальное окружение;
– культура;
– наследственность;
– окружающая среда (природа);
– личный опыт.
5) Психологический портрет личности:
– темперамент;
– характер;
– способности;
– интеллектуальность;
– эмоции