ЕГЭ по русскому языку. Подготовка. Стратегия и тактика

Часть I

Стратегия и тактика ЕГЭ

От чего зависят результаты ЕГЭ по русскому языку? Как подготовиться к нему – так, чтобы получить достаточно высокие баллы и в то же время сэкономить свои силы и время?

Школьные учителя и авторы пособий по подготовке к ЕГЭ обычно отвечают на эти вопросы так: 1) нужно как можно больше тренироваться: решать тесты и писать сочинения, 2) нужно повторять изученный в школе материал.

Нельзя сказать, что эти ответы на 100% ошибочны. В какой-то мере и то, и другое необходимо. Но успеха не обеспечивает и главным не является.

Многие обращаются к репетиторам, но репетиторы разные, и невозможно, не зная преподавателя, предвидеть, как он вас подготовит, сколько это займёт времени и сколько будет стоить. А если нет ни времени, ни денег на репетитора?

Автор этой книги – опытный репетитор, готовящий к ЕГЭ с момента появления этого экзамена, – рассказывает о том, о чём почему-то никогда никто не говорят выпускникам.

А именно:

– Как разобраться в своих индивидуальных особенностях и учитывать их при подготовке. На самом деле мы все разные и странно, что школа этого не учитывает: пытается готовить всех совершенно одинаковыми методами. Эффективная подготовка к ЕГЭ строго индивидуальна, она у каждого своя, особая.

– Как научиться грамотно писать (не допускать орфографических, пунктуационных и речевых ошибок), если с этим раньше всегда были проблемы. Эта очень распространённая проблема при подготовке к ЕГЭ также игнорируется школой. Не занимается этим и большинство репетиторов. Но написать сочинение на достаточно высокий балл невозможно, если не научиться писать элементарно грамотно.

– Как построить работу над сочинением. Просто писать сочинения, даже в большом количестве, недостаточно. Нужно чтобы каждое следующее сочинение было чем-то лучше предыдущего. При этом недостатки у всех, опять же, какие-то свои – и как работать именно над ними?

– Если какие-то отдельные тесты, даже после того, как эти именно тесты были много раз сделаны и повторен весь материал, упорно не получаются, то что делать? На этот вопрос многие тоже не знают ответа.

Таким образом, эта книга не дублирует обычные пособия для подготовки к ЕГЭ, хотя и никоим образом им не противоречит – она их дополняет. Прочитав эту книгу, несложно будет понять, что конкретно нужно делать (что сначала, что потом), чтобы подготовиться к ЕГЭ по русскому языку как можно лучше и потратить при этом минимум времени.

1.

Самопонимание

Начиная подготовку к ЕГЭ, нужно прежде всего разобраться в себе.

Результат экзамена зависит не только от качества подготовки к нему (если бы это было так, то все ученики определённого учителя показывали бы одинаковые результаты), но и от ваших способностей, личностных (психологических) особенностей, уровня развития речи, уровня грамотности.

Понять себя нужно в таких отношениях:

– Насколько вы грамотный человек. Разделить при этом грамотности на три составляющих:

– Орфографическая грамотности,

– Пунктуационная грамотность,

– Речевая грамотность.

Как правило, больше всего проблем у выпускников российских школ с речевой грамотностью: редко кто у нас совсем не допускает речевых и даже грамматических ошибок (речевые и грамматические ошибки – это несоблюдение норм языка, когда мы говорим или пишем неправильно, так, как нельзя сказать по-русски).

– Каков ваш уровень развития речи. Легко ли вам формулировать свои мысли, сразу ли приходят нужные слова, логично ли вы рассуждаете, достаточный ли у вас словарный запас. Если вы сами затрудняетесь ответить на эти вопросы, попросите кого-то, что хорошо в этом разбирается (это может быть и ваш одноклассник, у которого хорошая речь), помочь вам понять себя.

– Хорошо ли вы раньше писали сочинения (имеется в виду их содержание).

– Насколько вы собранны, внимательны и пунктуальны: от этих качеств также отчасти зависит результат экзамена. Возможно, вы заметили, что девочки в массе своей лучше учатся по русскому языку. У них лучше обстоит дело как раз с этими качествами. Конечно, на экзамене уровень концентрации более высокий, но