Беседы на завалинке. Пьесы в стихах для малышей
Александр Николаевич Лекомцев
Эти весёлые сценические действия основаны на скороговорках, потешках, прибаутках. Да не простых. Зачастую каждая из них маленькая сказочная история или небылица. Эти пьесы способствуют развитию логического мышления у ребёнка, его аналитических способностей, речи. Ему не трудно будет самостоятельно прийти к правильному решению. Не лишнее малышу и узнать что-то новое, полезное и необходимое для его дальнейшего развития и восприятия окружающего мира.
Как рождаются слова
пьеса-игра «от загадки к шараде»
В двух действиях
Действующие лица:
Макс Обрадович – школьный учитель, 24 года
Раиса Фиолетовна – школьная учительница, того же возраста
Лёня – ученик
Сима – ученица
Вова – ученик
Неля – ученица
Действие первое
Занавес под музыку открывается
Школьный класс. Учительский стол, на котором лежит классный журнал, тетради. А главное – большие карточки со словами, слогами и буквами. Три стопки. Первая – ответы на загадку. Вторая – слоги и буквы. И третья разгадка получившейся шарады. Возможно, вместо слов, на больших картонных листах – рисунки
За столом – два стула. Напротив – четыре парты или столы, но поменьше. На каждой учебник и тетрадь. За партами (за каждой – отдельно) сидят Лёня, Сима, Вова и Неля. На них пёстрые одежды. Причёски детские, но самые современные
В класс входят учителя Макс Обрадович и Раиса Фиолетовна. Возможно, они одеты в строгие костюмы
Дети встают. По взмаху руки Раисы Фиолетовны снова занимают свои места
Раиса Фиолетовна (ученикам)
– Я вам скажу, как взрослым людям,
И я по-своему права,
Отгадывать загадки будем
И конструировать слова.
Макс Обрадович (ученикам)
– Урок наш не пройдёт напрасно.
Я, как и вы, давно знаком
С великим русским и прекрасным,
С родным и добрым языком!
Лёня (встаёт)
– Все мы рады, Макс Обрадович,
И Раиса Фиолетовна,
Что урок у нас загадочный!
Так спасибо же за это вам!
Садится
Сима (встаёт)
– Мы разумны. Всё в порядке.
Дружим с языком родным.
Отгадаем все загадки
И слова соорудим!
Садится
Раиса Фиолетовна:
– Быть нам внимательными надо,
И всё получится у нас,
И к вам придёт за труд награда.
Все вы – весёлый, дружный класс!
Макс Обрадович:
– Урок полезным будет, верю.
Вы не робели никогда!
Загадки все – к шарадам двери.
Мы их откроем без труда!
Вова (встаёт
– Все мы рады, Макс Обрадович,
И Раиса Фиолетовна,
Что урок у нас загадочный!
Так спасибо же за это вам!
Садится
Неля (встаёт)
– Мы разумны. Всё в порядке.
Дружим с языком родным.
Отгадаем все загадки
И слова соорудим!
Садится
Макс Обрадович (ученикам)
– Вы по совести и чести
Нам ответьте! Всё на месте?
Отвечайте! В классе все ли?
Лёня (встаёт)
– Лёня! (садится)
Сима (встаёт)
– Сима! (садится)
Вова (встаёт)
– Вова! (садится)
Неля (встаёт)
– Неля! (садится)
Макс Обрадович:
– Все пришли к уроку в срок.
Начинается урок!
Раиса Фиолетовна:
– Из трубы он вьётся,
Но в руки не даётся.
Догадались, что за слово?
Мы к нему вернёмся снова.
Ученики (все вместе)
– За загадкой мы следим.
Это просто! Это… дым!
Раиса Фиолетовна показывает ученикам и зрителям карточку со словом «дым». Макс Обрадович берёт у неё карточку в левую руку. В правой руке уже держит другую – с «о»
Макс Обрадович:
– «Ы» мы выбросим в окно,
Заменив его на «о».
Слово новое прочтём.
Что там получилось?
Ученики (все вместе)
– Дом!
Макс Обрадович «о» кладёт в чётвёртую стопку. Из третьей достаёт слово «дом», показывает ученикам на сцене и зрителям
Лёня (встаёт)
– Как тепло, уютно дома!
Пусть над крышей вьётся дым.
Всё привычно и знакомо,
За большим столом сидим.
Здесь мы справимся с жарою,
И от вьюг укроет дом.
В доме форточку прикрою.
Чай мы с пряниками пьём.
Садится
Макс Обрадович:
– Вы, конечно же, видели яркий цветок,
В очень острых шипах его стебелёк.
Первый слог – это «ро». Я решил подсказать,
Чтоб смогли вы загадку быстрей разгадать.
Ученики (все вместе)
– Мы ответственно, серьёзно
Утверждаем – это… роза!
Макс Обрадович, на сей раз, демонстрирует карточку со словом «роза». Передаёт её Раи