Назад к книге

Сборник упражнений по английскому языку. Часть 1

М. М. Битюкова

Данное учебное пособие по английскому языку представляет собой сборник упражнений по лексике и грамматике. Уровень Elementary. В первой части пособия представлены следующие грамматические темы: глагол to be, указательные местоимения this/that, these/those, Настоящее Простое время Present Simple Tense, артикли, модальный глагол can, а также некоторые простейшие глагольные конструкции. Каждый урок помимо основных упражнений на отработку грамматических правил содержит задания по лексике и упражнения на повторение, а также скороговорки для улучшения навыков произношения. В конце первой части есть бонус – дополнительные задания на повторение слов – Wordsearch. Пособие предназначено для начинающих изучать английский язык, а также для всех желающих и продолжающих с целью повторения пройденного.

Introduction

Part 1

1) The structure of the English sentence (word order) (Структура английского предложения)

Exercise 1. Put the following sentences into the right order (Поставьте слова в следующих предложениях в правильной последовательности, согласно структуре английского предложения):

a) я (I) вчера (yesterday) дома (at home) прочитал (read) интересную книгу (an interesting book);

b) мы с друзьями (my friends and I) посмотрели (watched) вчера (yesterday) смешной фильм (a funny film) в кинотеатре (in the cinema);

c) он (he) каждую неделю (every week) ездит (goes) за город (to the country) со своей семьей (with his family);

d) в магазине за углом (in the shop round the corner) она (she) купила (bought) новое пальто (a new coat);

e) фирма (the firm) в прошлый понедельник (last Monday) подарила (gave) Сэму (Sam) золотые часы (a golden watch);

f) он (he) только что показал (has just showed) мне (me) фотографию своей семьи (a photo of his family);

g) Барбара (Barbara) недавно (recently) сшила (has made) красивое платье (a beautiful dress) для своей дочери (for her daughter).

2) Singular and plural forms of the nouns (Формы единственного и множественного числа существительных)

Exercise 2. Look at the plurals below. Find them in the puzzle. (Посмотрите на формы множественного числа существительных. Найдитеихврамкениже)

Toothbrushes – beaches – brushes – buses – classes – dishes – dresses – foxes – hairbrushes – matches – potatoes – tomatoes – watches

Exercise 3. Fill in the table using the words below according to their plural forms. (Заполните таблицу, используя слова ниже, в соответствии с образованием множественного числа у существительных.)

Pet, university, life, fireman, song, louse, cards, news, spectacles, class, tooth, pocket, son-in-law, story, postwoman, clothes, juice, information, money, forget-me-not, half, bus, eye, guy, knowledge, coca-cola, grown-up, ox, month, police, food, road, dish, person, family, scissors, hero, key, spoon, hair, tax, tomato, pajamas, air, passer-by, path.

Exercise 4. Make these words plural. Put them into the puzzle (across) to find out what Mike wants to be when he grows up. (Образуйте множественное число от следующих существительных и заполните кроссворд, чтобы узнать, кем хочет стать Майк, когда вырастет)

Foot – vegetable – child – man – tooth – potato – boy – party – bush

3) The verb to be (Глагол “быть”)

Exercise 5. a) Fill in the gaps with is or isn’t in the following conversation at the party. (Заполните пропуски подходящими формами глагола to be в следующем диалоге, происходящем на вечеринке)

Anna: Who (1) ____ he?

Jo: He’s Michael. He (2) ____ a writer.

Anna: Where (3) _____ he from?

Jo: Ireland.

Anna: (4) ____ he married?

Jo: No, he (5) _____. He (6) _____ single.

Anna: (7) ____ he nice?

Jo: Yes, he (8) ____. He (9) ____ lovely.

Anna: And who (10) _____ she?

Jo: She (11) _____ Jessica. She (12) _____ a dance teacher.

Anna: Where (13) ____ she from?

Jo: England.

Anna: (14) _____ she married?

Jo: Yes, she (15) _____. She (16) _____ married to George.

Anna: Oh. (17) ____ she nice?

Jo: No, she (18) ____ . She (19) ____ awful. She (20) ____ very unfriendly.

b) Fill in the gaps with am, ‘m not, a