Назад к книге «Затеи грамотея» [Марина Халеева]

От автора

Писателей часто спрашивают, представляют ли они себе тех, для кого они пишут. Эта книга написана как для школьников, постигающих основы грамматики русского языка, так и для совершенно взрослых людей, подзабывших в перипетиях своей жизни некоторые важные её правила и понятия и активно стремящихся к восстановлению былых знаний.

Если человек – учитель, то становится понятным его огромное желание передать другим людям всё, что знает он сам. Это желание остаётся с ним на всю жизнь. Автор, имея опыт нескольких десятилетий педагогической работы в музыкальной школе, воспитания и школьного обучения опекаемого родного племянника и, обладая высшим филологическим образованием, желает поделиться с каждым интересными наблюдениями и выводами, которые сложились в результате изучения русского языка, напомнить читателю некоторые нормы правописания, наиболее часто вызывающие затруднения.

Книга сложилась из писем, в которых автор отвечала на интересующие некоторых её корреспондентов вопросы по грамматике русского языка, отсюда и доверительный, иногда иронично-шутливый, эмоциональный, но в то же время рассудительно-научный стиль изложения. В данной работе рассматриваются вопросы написания сложных предлогов и окончаний существительных, употребления знаков препинания в предложениях с причастиями, деепричастиями и оборотов с ними.

Книга ни в коем случае не претендует на «звание» учебника, но автор будет счастлива, если читателю эти разделы грамматики станут более понятными, помогут закрепить свои знания, вызовут интерес к продолжению занятий русским языком.

Падежные окончания существительных на -ия, -ие, -ий

Имена существительные, как известно, имеют три склонения, т.е, три варианта изменений окончаний по падежам.

Есть, конечно, слова, которые не относятся ни к одному из склонений (например, существительные на -мя, выделенные в особую группу) или же не изменяемые по падежам, несклоняемые заимствованные слова, но сейчас мы будем говорить об окончаниях существительных на -ия,-ие, -ий, в которых чаще всего ошибаются пишущие.

Имена существительные женского рода единственного числа на -ия, относятся к существительным 1 склонения, к которому относятся все слова женского и мужского рода с окончаниями -а, -я.

Самыми «опасными» падежами, где в окончаниях могут встретиться ошибки, являются родительный, дательный и предложный падежи.

Возьмем для примера обычные слова 1 склонения «ласточка» и «земля» и посмотрим на их окончания в указанных падежах:

Р. (нет) кого? чего? – ласточки, земли

Д. (даю) кому? чему? – ласточке, земле

П. (думаю) о ком? о чём? – о ласточке, о земле

Сравним склонение этих слов со склонением имен существительных женского рода на -ия: «армия», «география», «Филадельфия», «Наталия».

Р. (нет) кого? чего? – армИИ, географИИ,

ФиладельфИИ, НаталИИ

Д. (даю) кому? чему? – армИИ, географИИ,

ФиладельфИИ, НаталИИ

П. (думаю) о ком? о чём? – об армИИ, о географИИ, о ФиладельфИИ, о НаталИИ

Казалось бы, как замечательно: во всех этих падежах одно и то же окончание -ИИ, и, при случае, надо только определить падеж нужного слова и написать на конце его то, что необходимо, а именно: -ИИ! И неважно, нарицательное это существительное или собственное!

Откуда бы в таком случае взяться ошибкам при написании существительных на -ия?

Мне кажется, окончания этих слов часто путают с падежными окончаниями обычных слов 1 склонения. Но как раз СЛОВА, которые мы разбираем, НЕОБЫЧНЫЕ: у них НА КОНЦЕ в именительном падеже, в его начальной форме, сразу ДВЕ ГЛАСНЫЕ. И этот их признак надо непременно запомнить!

Запомнил признак, увидел слово, поставил в «трудный» падеж и на конце написал -ИИ! И всё – ошибки нет!

Но есть ещё одна особенность у некоторых разбираемых нами существительных: одно и то же слово с одинаковым значением может иметь разное написание, ведь существуют слова «Наталия» и «Наталья», «Мария» и «Ма?рья»… Из-за разности в написании слов у некоторых и возникают ошибки правописания.

Но теперь, когда мы видим на конце слов женского рода единственного числа две гласные -ия, мы уже знаем, что делать: в родительном, дательном и п