Насколько ваш ребенок одаренный?

Алена Сергеевна Северина

Все дети уникальные и одарённые по природе, нужно только выявить их таланты и максимально раскрыть их способности. Пособие условно разделено на два раздела, в первом мы рассмотрим индивидуальность ребенка, раскроем особенности каждого типа темперамента и найдем эффективные способы взаимодействия с ребенком в зависимости от свойств его темперамента. Во втором разделе размещена информация об основных физических, социальных, познавательных и других особенностях одаренных детей, также даны рекомендации по максимально эффективному взаимодействию с ними.

Введение

Здравствуйте, дорогие мамы!

Все дети уникальные и одарённые по природе, нужно только выявить их таланты и максимально раскрыть их способности. Пособие условно разделено на два раздела, в первом мы рассмотрим индивидуальность ребенка, особенности каждого темперамента и эффективные способы взаимодействия с ребенком в зависимости от свойств его темперамента. Во втором разделе размещена информация об основных физических, социальных, познавательных и других особенностях одаренных детей, а также даны рекомендации по максимально эффективному взаимодействию с ними.

Индивидуальность ребенка

Ни для кого не секрет, что каждый человек индивидуален. Индивидуальность- это неповторимое своеобразие человека, набор его уникальных качеств.

Индивидуальность состоит из свойств личности, свойств темперамента, роли в социальной группе, набора гормонов и других параметров.

Одним из базовых составляющих индивидуальности является темперамент, который является биологическим, врожденным свойством личности.

Индивидуальность включает в себя:

– темперамент, как основу личности

– характер, т.е. совокупность постоянных особенностей личности

– качество познавательной деятельности

– преобладающие увлечения

– структура особенностей интеллекта

– манера общения

– стиль в деятельности

Как же формируется индивидуальность?

Долгое время ставились эксперименты, которые позволили бы выявить доминирующие факторы формирования индивидуальности. Было две основных теории, первая гласила что главным фактором является наследственность, а вторая утверждала зависимость среды рождения и воспитания. В исследованиях часто принимали участие близнецы, что позволило выявить несостоятельность каждой теории по отдельности, ведь зачастую близнецы были совершенно разными, несмотря на одни гены и одинаковый стиль воспитания. Так появилась теория, которая обобщила все факторы.

Согласно актуальной концепции факторами формирования индивидуальности являются:

– зачатки индивидуальности имеют биологическую основу

– инстинкты

– генетические особенности строения центральной нервной системы

– приобретённые свойства личности, которые формируются под воздействием различных факторов

– среда, в которой рожден ребенок

– среда где проходило становление личности

– события детского возраста и связанные с ними ассоциации, способ реагирования на события

– принятый стиль воспитания в семье, манера общения родителей между собой и с ребенком.

Все это по-разному может отразиться на разных людях, даже если это будут близнецы. Несмотря на схожие врождённые особенности, одинаковый стиль воспитания, все же каждый из них может по-разному реагировать на те или иные события и получать для себя уникальный опыт.

Индивидуальность принято рассматривать как правило с положительной стороны, имея ввиду индивидуальность как комплимент. Однако не всегда индивидуальность рассматривается в таком ключе, зачастую именно проявление индивидуальности – это то, с чем нам сложно, почему сложно воспитывать ребенка и взаимодействовать между собой.

Как раз в таких случаях, когда индивидуальность рассматривают в этом ключе, родители, педагоги хотят это исправить в ребенке, чтобы с ним было наиболее комфортно, удобно. Люди, воспитывающие ребенка, воспринимают его индивидуальность как проблему, которую нужно решить, к сожалению, часто это решается путем давления, угнетения личности. При деструктивных проявлениях индивидуальности, можно лишь корректировать, направлять ребенка, помогать ему адапти