Гений пересказа. Руководство для родителей младших школьников

Кристина Пономарева

Вашему ребенку трудно дается пересказ? Он боится отвечать у доски? С трудом подбирает слова, чтобы выразить свои мысли? Вы можете ему помочь. Чтобы научиться ходить, человек встаёт на ноги и шагает, чтобы научиться плавать – заходит в воду и плывёт. Что же нужно для того, чтобы научиться красиво и уверенно говорить? Правильно – нужно говорить. Но как это делать эффективно? Вам предлагается шпаргалка, с помощью которой вы сможете помочь ребенку раскрыть его речевые таланты. Читайте это руководство и пользуйтесь советами. Результат не заставит себя ждать.

Введение

«Мы к школе были хорошо подготовлены. Я сама много с ним занималась, еще и на специальные курсы ходили. Читать, считать, писать – не вопрос. Я и не предполагала, что у нас могут быть хоть какие-то проблемы!»

«Вот дома она все-все рассказывает, болтает без умолку, а на уроках – как в рот воды набрала».

«Он так много знает, а связно рассказать не может».

«Речь какая-то рваная, не гладкая».

«Нам устные ответы не даются».

«Начались пересказы в школе, и оказалось, что мы не справляемся».

«Очень маленький словарный запас. Описывать совсем не умеет. А в школе описание картин начались, скоро сочинения пойдут».

«Боится к доске выходить. С места может отвечать, а у доски нет».

«Она совсем не любит читать. Я не знаю, как ее уговорить или заставить».

Это реальные проблемы, о которых рассказывают родители, приводя ко мне своих детей. Все ребята очень разные – кто-то интеллектуал, кто-то спортсмен, кто-то очень творческий человек, но всех, кого привели ко мне на риторику, объединяет одно – неумение складно выражать свои мысли, неумение связно пересказывать текст, страх выступления перед классом.

Если у вашего ребенка есть хотя бы одна из перечисленных проблем, тогда читайте это руководство до конца. Я написала его специально для вас.

«Заговори, чтобы я тебя увидел»

Так говорил Сократ своим ученикам. И в этом есть резон. Зачастую именно речь человека формирует представление о нем. Как мы говорим, как выражаем свои мысли, так нас и воспринимают.

И, конечно, каждому родителю хочется, чтобы его ребенок был умным, разносторонне развитым и умел хорошо изъясняться. На подсознательном уровне мы понимаем, что навык хорошей, качественной речи является залогом жизненного успеха. А формируется речь уже в самом раннем возрасте.

Но что делать, когда ребенок не демонстрирует ораторские навыки? Если он скован и с трудом подбирает слова, чтобы выразить свои мысли? Не справляется с банальным пересказом известного текста?

Можно найти хорошего педагога по риторике (если в месте, где вы живете, такой имеется), заплатить ему за профессиональную работу и спокойно ждать результат.

Нет такой возможности? Эта проблема тоже решаема. При желании любой родитель, зная определенные приемы и методы, может справиться с этим самостоятельно.

В книге я даю практические советы по развитию речи ребенка младшего школьного возраста в домашних условиях.

Мама – первый и главный учитель.

Практически все, что знает и любит ребенок, он получил от мамы (или того человека, который ее заменил). Именно мама формирует отношение ребенка к миру, устанавливает границы дозволенного, воспитывает пищевое поведение и ещё много чего делает. В том числе – развивает речь. И начинается это с момента рождения. Не позже.

Чем больше мама говорит с ребенком, чем больше читает ему книжек, тем меньше у него впоследствии будет сложностей с умением высказывать свои мысли.