Кейс тренера

Олена Павлiвна Главник

Питання про те, як зробити свое життя щасливим, тобто повноцiнним i благополучним, належить до категорii вiчних, i кожна людина шукае на нього власнi вiдповiдi, хоча протягом усiеi iсторii людства кращi уми постiйно опiкувалися цим.Сьогоднi, як i ранiше, люди шукають шляхи до успiху, i навiть знайшли спецiальнi технологii, якi допомагають краще усвiдомити власний внутрiшнiй свiт, робити свое життя успiшним, не експериментувати з ним, а керувати власними бажаннями i дiями. До таких технологiй належить навчання за допомогою тренiнгiв.

Передмова

«Питання – вiчнi. Вiдповiдi – на сьогоднi…»

Едвiн Фрiдман

Питання про те, як зробити свое життя щасливим, тобто повноцiнним i благополучним, належить до категорii вiчних, i кожна людина шукае на нього власнi вiдповiдi, хоча протягом усiеi iсторii людства кращi уми постiйно опiкувалися цим.

Сьогоднi, як i ранiше, люди шукають шляхи до успiху, i навiть знайшли спецiальнi технологii, якi допомагають краще усвiдомити власний внутрiшнiй свiт, робити свое життя успiшнiшим, не експериментувати з ним, а керувати власними бажаннями i дiями. До таких технологiй належить навчання за допомогою тренiнгiв. Люди, якi проходять тренiнговi програми, отримують новi можливостi змiнити себе на краще, глибше зрозумiти власнi почуття, навчитися керувати ними, обирати ефективнi моделi поведiнки.

Тренiнг, вважають фахiвцi, подiбний до самого життя в мiнiатюрi. Описати тренiнг словами людинi, яка не вiдчула його на власному досвiдi, так само складно, як висловити внутрiшнi переживання – зазвичай важко пiдiбрати простi, зрозумiлi формулювання. Краще прожити час тренiнгу самому i пересвiдчитися, що свiт груповоi роботи е захоплюючою подорожжю для розуму i душi. Навчання в тренiнгових групах даруе учасникам радiсть, конструктивне спiлкування, навички спiвпрацi, нових друзiв, вiдкривае новi перспективи.

Люди краще ставляться до тих, хто не змагаеться з ними, не суперечить, не конкуруе. І навпаки, зазвичай гiрше до тих, кого сприймають як опонентiв, супротивникiв. Аби досягти життевого успiху, доцiльно порозумiтися, налагодити конструктивнi взаемини з iншими, а для цього слiд навчитися уважно слухати спiврозмовникiв, сприймати iх доброзичливо, шукати в них позитивнi риси, взаемодiяти, загалом змiнити природно притаманний людинi потяг до змагання на стимулювання спiвпрацi. Тренiнг надае не лише специфiчнi знання та навички з навчальноi тематики, а й допомагае змiнити неконструктивне ставлення до iнших людей на ефективну модель спiвробiтництва.

Вiдомо, що досягти потрiбного рiвня пiдготовки можливо за умов використання сучасних технологiй навчання, побудованих на iнтерактивних методах навчання, якi розвивають творчi i дослiдницькi навички.

У цiй книзi мiститься багато порад, як органiзувати i провести тренiнг, починаючи вiд успiшного старту груповоi роботи; як досягти того, щоб зустрiчi учасникiв були корисними, приемними, залишили радiснi спогади; як навчитися працювати в командi, цiнити iндивiдуальнiсть (власну та партнерiв по групi), без чого неможливе успiшне спiльне вирiшення складних багатоступеневих завдань тренiнгу; як використовувати фантазiю та iнтуiцiю у взаемодii з людьми, отримувати задоволення вiд роботи в командi. Вона написана для тих, хто хоче навчитися проводити тренiнги, зробити першi кроки до здобуття тренерськоi майстерностi.

Звичайно, книга не може замiнити безпосереднього навчання з пiдготовки професiйних тренерiв, проте вона буде корисна тим. хто хоче спробувати себе в ролi тренера або поповнити уже наявний методичний арсенал – свою тренерську валiзу.

Тим, хто нiколи не проводив тренiнги самостiйно, доцiльно починати з якомога уважнiшого знайомства з матерiалами щодо основних складових тренiнгового процесу. Отримана iнформацiя буде корисною при плануваннi кожного наступного тренiнгу.

Тим, хто уже мае значний досвiд роботи тренером, корисним буде поповнення своеi тренерськоi валiзи, змiстом який збагатить i урiзноманiтнить наявний методичний арсенал, допоможе пожвавити спiлкування, пiдтримати й пiдвищити iнтерес учасникiв в складних психологi