Что я узнала к 18-ти годам. Записки мыслей с амбициями. В чём смысл жизни?
София Трейст
Это маленькие заметки по разным темам, просто начните с той, которая вам более интересна. В конце приведены чек-листы фильмов и книг, а также ссылка на мой личный гайд по здоровью.Надеюсь, каждый стремится к гармонии во всех сферах жизни. И здесь я рассказала, что лично я для этого делаю, что для меня является более важным.Дорогой читатель, зарядись моей любовью к жизни, раскрой в себе весь потенциал и стремись к тому, что для тебя важно. Спасибо.
Что я узнала к 18-ти годам. Записки мыслей с амбициями
В чём смысл жизни?
София Трейст
© София Трейст, 2019
ISBN 978-5-0050-1610-2
Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero
Ведение
Здравствуй, дорогой читатель, меня зовут Соня и это моя первая книга. Почему я решила ее написать – не знаю, но мне просто было что сказать, мне кажется, ты найдешь что-то полезное для себя или хотя бы с интересом проведешь время, ведь книга небольшая. А пока расскажу про свой жизненный путь, на котором я и приобрела весь этот опыт.
Я родилась в Краснодарском крае, жила там до двух лет, а после с мамой переехала в Москву. Росла я без отца, зато каждое лето проводила с бабушкой в теплых краях России. Ситуация достаточно обычная. Я ходила в садик, мне там очень нравилось, однако сейчас я понимаю, что была уж слишком сентиментальной, потому что на многих фотографиях я постоянно плакала, сейчас это мне непонятно и немного забавно. Потом я начала заниматься французским в ансамбле, до сих пор мне нравится петь и танцевать. Мы тогда очень часто выступали, пели французские песни и исполняли красивую хореографию, но язык я так и не выучила. И с английским не дружу, но овладеть им, безусловно, надо. В начальной школе я чувствовала себя очень умной и училась на отлично, мне доставляло это удовольствие, поэтому я думала, что и дальше учится будет легко, ох и не думала тогда я, как сильно изменится мое мнение. Я начала заниматься бальными танцами и пошла в музыкальную школу. Танцы мне нравились сильно, но по ряду причин я перестала ходить, одной из них было то, что я ломала руки весь год. А вот в музыкальной школе я осталась. На третий год обучения мне стало очень тяжело, потому что мне не хотелось изучать сольфеджио и так много часов тратить на занятия там, да и пела я не очень. Потом я и во все прогуливать начала, перед походом на занятия звонила бабушке, чтобы слезно рассказать, как мне туда не хочется. Но мама твердила, что нужно закончить и получить диплом, другие родственники тоже говорили, мол, потом рада будешь, что ходила туда. Но сейчас эти воспоминания совсем не радужные и честно, лучше бы не ходила. Играть на инструменте мне нравилось, и сейчас я сама за ним посидеть могу, но те нервы этого не стоили, получив азы, я не совершенствовала свою технику, потому что ходила туда под принуждением, а всё остальное делаю теперь сама. Вернемся к школе, в средних классах я стала получать первые четверки, как обидно мне было – не передать, хотя сейчас я с этого смеюсь. Привитый синдром отличницы не давал нормально жить. Кстати, с мамой мы не находили общий язык еще с момента обучения в музыкальной школе. Я, конечно, благодарна маме, что выросла адекватной, серьезной и культурной, но порой ее ограничения перегибали палку. У меня осталось чувство, что я, как бы это сказать, – не нагулялась в свои тринадцать лет, не ощутила этот беззаботный возраст в полной мере, но ничего страшного, хотя сейчас с этим тяжело и вылезают ошибки, которые лучше бы совершились в те времена. После 9 класса и успешной сдачи ОГЭ я перешла в другое отделение свей школы, в совсем новый класс. Стоит ли говорить, что мои оценки там стали хуже некуда? Для меня это было непривычно, но это дало мне понимание того, что за всем гнаться не надо. Хотя, когда дошло до троек по некоторым предметам, – я сразу всё исправила, но пятерок значительно поубавилось. Анализируя время до момента смены школа, я понимаю, что никогда не делала то, что мне действительно нравилось, у меня были установки, да