Назад к книге «Шесть дисциплин прорывного обучения. Как превратить обучение и развитие в бизнес-результаты» [Рой В. Х. Поллок, Эндрю МакК. Джефферсон, Кэлхун В. Уик]

Шесть дисциплин прорывного обучения. Как превратить обучение и развитие в бизнес-результаты

Рой В. Х. Поллок

Эндрю МакК. Джефферсон

Кэлхун В. Уик

Лучший мировой опыт

Книга рассматривает обучение как бизнес-процесс, который начинается со строгого определения целей и продолжается через документирование результатов. Авторы показывают, почему обучение как одноразовое мероприятие неэффективно и что профессионалы этой области должны делать, чтобы перейти от просто «получателей разовых заказов» в статус стратегических бизнес-партнеров.

В формате pdf.a4 сохранен издательский макет.

Рой Поллок, Эндрю МакК. Джефферсон, Кэлхун Уик

Шесть дисциплин прорывного обучения. Как превратить обучение и развитие в бизнес-результаты

The Six Disciplines of Breakthrough Learning: How to Turn Training and Development into Business Results

Roy V. H. Pollock, Andy Jefferson, Calhoun W. Wick

All rights reserved. This translation published under license with the original publisher John Wiley & Sons, Inc.

Под редакцией

Волкова Д. Л. и Шумковой Н. В.

© Перевод. Горман Анна, 2019 Copyright

© 2015 by The 6Ds Company.

All rights reserved. Illustrations by Ris Fleming-Allen, copyright

© 2015 by The 6Ds Company unless otherwise noted.

© Оформление. ООО «Издательство «Эксмо», 2019

«Среди профессионалов идут дискуссии, как повысить отдачу от обучения. Действительно, сейчас никто не может позволить себе производить брак в обучении и «учебный лом»! Ведь единственное, что сегодня определяет успех компаний – способность сотрудников осваивать новые знания и компетенции.

Любое обучение – это инвестиция, которая должна создавать ценность для всех стейкхолдеров. Рой Поллок доходчивого и убедительно рассказывает, как этого достичь. «6Д» – идеально скроенный подход, практичный, ориентированный на действия, продуманный до мелочей. Раскрывая его, авторы поражают наглядностью и образностью примеров. Если терпеливо и аккуратно применять подход, – отдача от обучения точно будет. Мы в этом убедились».

    Юлия Ужакина,

    Генеральный директор АНО «Корпоративная академия Росатома»

«В современном стремительно развивающемся мире одним из факторов успеха является способность организации создать эффективную систему развития персонала. Эта книга дает системный взгляд на выстраивание отношений между бизнес-заказчиком и функцией корпоративного обучения. Материал насыщен практическими примерами и прикладными инструментами, направленными на вовлечение заказчика обучающих программ в ответственность за результаты обучения и поддержку системы переноса полученных знаний в практику на рабочем месте. Особенно следует отметить представленные подходы и технологии оценки эффективности обучения.

Книга будет крайне полезна для специалистов в области корпоративного обучения, консультантов, бизнес-тренеров и всем, кому интересны вопросы развития персонала».

    Андрей Афонин,

    Директор Университета Банка России

«Шесть дисциплин прорывного обучения» – лучшая прочитанная мною книга в области создания и развития систем корпоративного обучения за всю мою практику, а это 25 лет.

Важно, что методология «6Д» позволяет компаниям получить максимальную отдачу от инвестиций в обучение сотрудников. Знание принципов, которые лежат в основе методологии, позволяет контролировать повышение результативности обучения и напрямую влиять на эффективность бизнеса. Мы в НЛМК сделали свой выбор и активно применяем подход управления обучением как бизнес-функцией. Считаю книгу Роя Поллока, Эндрю МакК. Джефферсона и Кэлхуна Уика просто незаменимой для всех экспертов в области корпоративного обучения. Это – источник идей для развития, практическое руководство и просто очень интересное издание!»

    Валентина Сатарова,

    Руководитель Корпоративного Университета, Группа НЛМК

«Шесть дисциплин прорывного обучения» – целостная система, основанная на опыте и точно описанная. Этим она полезна и хороша. Для меня «6Д» не о том, как провести обучение, а потом внедрить его результаты. Это методология о том,