Назад к книге «Эволюционизм, креационизм и разумный замысел: история взаимоотношений» [Алексей Владимирович Воронцовский, Владимир Воронцов]

Эволюционизм, креационизм и разумный замысел: история взаимоотношений

Владимир Воронцов

Книга рассказывает о возникновении эволюционной и креационной точек зрения на мироздание, а также освещает вопрос взаимоотношения эволюционизма и креационизма на разных этапах общественного развития. Поскольку креационная позиция менее известна простым читателям, именно ей в данной книге уделено наибольшее внимание.Издание будет полезно преподавателям и студентам светских и религиозных учебных заведений, а также всем интересующимся вопросами мироздания.

Эволюционизм, креационизм и разумный замысел: история взаимоотношений

Владимир Воронцов

© Владимир Воронцов, 2019

ISBN 978-5-4490-6821-7

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

АННОТАЦИЯ

Представления большинства людей о происхождении нашего мира условно можно разделить на 2 группы: эволюционные и креационные. Сторонники первой точки зрения утверждают, что мир возник благодаря самопроизвольным процессам, а другие – уверены, что Вселенная была создана Богом. Современная наука придерживается эволюционной концепции, на креационных позициях стоит традиционная религия. Между этими направлениями уже многие годы идёт непримиримая борьба, главным образом, за положение в образовательной системе. И в этом, казалось бы, религиозная концепция существенно проигрывает научной. В 2007 г. Парламентская Ассамблея Совета Европы (ПАСЕ) приняла резолюцию под названием «Опасность креационизма для образования», которая призывает всячески препятствовать проникновению учения о творении в государственные школы стран ЕС. Однако в 2017 г. Министерство образования Турции исключило теорию эволюции Ч. Дарвина из школьной программы, а потому школьники теперь могут изучать только креационизм. Почему же теории сотворения удаётся устоять, а в отдельных случаях даже вытеснить научную версию возникновения мира? Что говорят известные учёные о креационных взглядах, а религиозные лидеры – об эволюционных теориях? Возможно ли совместить две точки зрения на происхождение мира, и примирить науку и религию? На эти и многие другие вопросы вы найдёте ответы в данной книге. Мы расскажем об истории возникновения эволюционного и креационного учений, об их статусе в разные времена в различных странах мира и тенденциях дальнейшего развития. Поскольку креационная позиция менее известна простым читателям, именно ей в данной книге уделено наибольшее внимание.

Издание содержит множество справочной информации и будет полезно преподавателям и студентам светских и религиозных учебных заведений, а также всем тем, кто интересуется вопросами мироздания.

ВНИМАНИЕ!

Данная книга представляет собой сокращённый вариант иллюстрированного издания, размещённого на научно-образовательном портале «С точки зрения науки» santorum.ru

СОДЕРЖАНИЕ:

ВВЕДЕНИЕ

1. ИСТОРИЯ ВОЗНИКНОВЕНИЯ И РАЗВИТИЯ ЭВОЛЮЦИОННОГО И КРЕАЦИОННОГО УЧЕНИЙ

1.1 Эволюционизм и креационизм в древние времена

1.2 Переломный момент истории

2. ЭВОЛЮЦИОНИЗМ, КРЕАЦИОНИЗМ и РАЗУМНЫЙ ЗАМЫСЕЛ В США

«ОБЕЗЬЯНИЙ ПРОЦЕСС»

2.1 Креационные организации и движения в США:

Общества креационных исследований

Институт креационных исследований

Институт геоисследований

«Ответы Бытия»

«Международное Служение Творения»

«Товарищество научного креационизма»

«Разумный замысел»

КРЕАЦИОННЫЕ ПЕРИОДИЧЕСКИЕ ИЗДАНИЯ

СПОРЫ ВОКРУГ «ПОПРАВКИ САНТОРУМ»

2.2 «Новый атеизм»

2.2.1 Ответ на вызов «Нового атеизма»

3. ЭВОЛЮЦИОНИЗМ, КРЕАЦИОНИЗМ и РАЗУМНЫЙ ЗАМЫСЕЛ В ЕВРОПЕ

ОПАСНОСТЬ КРЕАЦИОНИЗМА ДЛЯ ОБРАЗОВАНИЯ

4. ЭВОЛЮЦИОНИЗМ, КРЕАЦИОНИЗМ и РАЗУМНЫЙ ЗАМЫСЕЛ НА ВОСТОКЕ

4.1 Турция – центр восточного креационизма

4.2 Ассоциация креационистов Южной Кореи

5. ЭВОЛЮЦИОНИЗМ, КРЕАЦИОНИЗМ и РАЗУМНЫЙ ЗАМЫСЕЛ В РОССИИ

5.1 Креационные организации в России

5.2 Креационизм в школьном учебнике

5.3 Школьница против Дарвина

5.4 Открытое письмо 10 академиков Российской академии наук президенту Российской Федерации Владимиру Путину

5.4.1 Реакция общественности

5.4.2 Итоги «Письма