Волшебные каникулы
Жива Божеславна
«Волшебные каникулы» – это новая книжка Живы Божеславны для детей среднего школьного возраста о приключениях школьницы Ярославы Яковлевой в волшебном мире цветочных фей-берегинь, растений и насекомых. Девочку отправляют на летние каникулы на юг и там с Ясей, которая очень не любила природоведение, происходят удивительные изменения: она открывает для себя чудесный мир природы и волшебства, и в этом ей помогают ее новые друзья.
Волшебные каникулы
Жива Божеславна
Иллюстратор Жива Божеславна
© Жива Божеславна, 2017
© Жива Божеславна, иллюстрации, 2017
ISBN 978-5-4485-2730-2
Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero
Глава 1
Совсем немного о Ясе
Вообще-то Яся – это Яковлева Ярослава – милая девочка с веснушками и двумя очаровательными рыжими хвостиками. В ее классе – 5 «А» только у нее такие пушистые рыжие волосы, и только у нее имя и фамилия на букву Я. Поэтому в журнале ее фамилия стоит последней. Впрочем, сама Яся еще до школы (с тех самых пор как мама прочитала ей книжку «Алиса в стране чудес») мечтала, чтобы ее звали Алиса. И всем рассказывала, что имя Яся – это Алиса наоборот. Ее даже одноклассники стали называть Алиса наоборот.
И хотя, из-за пушистых рыжих волос Ясю то и дело называли белочкой (как учительница по русскому) или лисичкой (как учитель по физкультуре), никаких животных она не любила. И не только животных или, например, растения, она просто не переносила уроки природоведения. Вот из-за этого-то все и случилось….
После двойки по природоведению терпение мамы лопнуло. Яся совсем неплохо училась, не на отлично, конечно, но кроме четверок и пятерок она ничего не получала. И, к слову сказать, эта ужасная двойка по природоведению очень сильно испортила ей дневник.
«Бывает же такое, – думала Яся, возвращаясь домой, после уроков, – из-за какого-то противного, никому не нужного природоведения, в моем дневнике теперь красуется эта ужасная двойка. Ну почему??? Вот тебе, получай!» – От досады, девочка с силой топнула по выросшему из-под асфальта подорожнику.
Когда мама узнала о двойке, она забила тревогу, и началось все с серьезного разговора с Ясей.
Разговор завел папа, который взволнованным тоном сказал:
– Так относиться к урокам нельзя, Ярослава. Тебе нужно серьезно заняться этим замечательным предметом.
После чего вмешалась мама и еще более серьезным голосом продолжила.
– Ярослава, меня очень беспокоит, что ты не учишь природоведение. Учительница крайне недовольна: ты уже месяц совсем не занимаешься по ее предмету. И как результат – двойка. Она долго шла тебе навстречу, даже завышала оценки. Но ты лучше учиться не стала. И ее терпение закончилось. Ты понимаешь, что после этого в четверти у тебя может быть только тройка? Если ты чего-то не понимаешь, то можешь всегда спросить. А вместо этого ты на уроках ворон считаешь.
– Мамуля, я не люблю ворон и вовсе их не считаю, – пыталась оправдаться Яся. Просто учительница заставляет меня изучать строение цветка и всякие там пестики и тычинки, а меня это ни капельки не интересует. Ну, зачем же мне знать то, как устроен стебель? Я вообще не люблю рвать цветы. Меня совсем, ну ни капельки, не интересует это дурацкое природоведение. Ну, если можно было бы не ходить на эти неинтересные уроки, я была бы просто счастлива. Ведь когда я вырасту, мне оно совсем не понадобится. Я не собираюсь быть ни учителем по природоведению, ни, тем более, жить в деревне.
– Нет, Яся, это совершенно необъяснимо! Я не понимаю, как можно не любить такой интересный предмет. Ведь природа – это весь мир вокруг нас, мир в котором мы живем.
– Ага, мир вокруг нас. Вот так и учительница говорит. Только когда мы с классом пошли в парк ковыряться в траве, пошел дождь, и мы все намокли и перепачкались. И ничегошеньки хорошего и интересного не случилось. Кроме того, что я простудилась и, лежа в постели, могла, сколько угодно есть пирожные и играть в игры.
И тут папа, снова вмешавшись, добавил, а вот насчет жить в деревне, это очень неплохая идея.
– В каком см