Назад к книге «Психология. Шпаргалка. Учебное пособие» [Ирина Константиновна Макогон, Ирина Константиновна Макогон]

Психология. Шпаргалка. Учебное пособие

Ирина Константиновна Макогон

Издание содержит основные вопросы экзаменационных билетов по учебной дисциплине «Психология», среди которых методы психологии, психика, сознание, восприятие, внимание, мышление и др. Данное пособие не является альтернативой учебнику, но станет незаменимым помощником для студентов в закреплении изученного материала при подготовке к сдаче зачета и экзамена.

И. К. Макогон

Психология

Шпаргалка

1. Определение психологии как науки (предмет, объект, задачи)

«Психология» в переводе с греч. – «наука о душе». Дать единое определение психологии как науки очень сложно: на протяжении всей истории развития ведется активная дискуссия о ее предмете. Самые известные определения предмета психологии: душа (VI–XVII вв.), сознание (XVII–XIX вв.), поведение (к. XIX в. – н. XX в.).

Современное определение: психология – наука о строении, развитии и функционировании психики в различных ее формах, в том числе сознания как высшей формы психики, присущей человеку. Таким образом предмет психологии – психика (более детально: психические процессы, психические свойства личности, психические состояния), объект – все живые существа, ею обладающие, т. е. животные и человек.

Основная задача: изучение объективных закономерностей формирования, развития и проявления психологических явлений (от элементарных ощущений до психических свойств личности).

Другие задачи:

• изучение качественных особенностей психических процессов;

• анализ возникновения и развития психических явлений;

• изучение физиологических механизмов, лежащих в основе психических явлений;

• внедрение знаний психологической науки в жизнь и деятельность людей и др.

Особенности психологии как науки:

• Человек – одновременно субъект и объект исследования.

• Психология – одновременно и гуманитарная, и естественная наука.

• В настоящее время нет общепризнанных научных представлений (парадигмы). Психология состоит из множества направлений, по-разному трактующих психологические явления.

2. Основные аспекты психологии как науки

Психологию можно рассматривать с точки зрения трех ее основных аспектов, каждый из которых имеет свои методы, задачи и вытекающие из них направления.

1. Психология как фундаментальная наука: направлена на поиск сущности психических явлений и ориентирована на выявление фундаментальных законов психики – общих законов, законов развития, нарушений психики и т. д. С этой точки зрения, психология опирается в первую очередь на теоретический и эмпирический (то есть основанный на опыте и изучении фактов) методы.

2. Психология как прикладная наука: с точки зрения приложения ее фундаментальных законов к решению практических задач – производственной, педагогической, медицинской, юридической, экономической, политической и др. В данном случае психология занимается обслуживанием внешних по отношению к ней видов практики.

3. Психология как практическая наука. Существуют различные психологические виды практик:

• психодиагностика – разработка методов выявления индивидуальных психологических особенностей человека;

• психокоррекция – изменение любой психологической особенности в направлении нормы;

• психологическое консультирование – выявление психологических причин, стоящих за практическими проблемами индивида;

• психотерапия – целенаправленное воздействие на психику человека, ставящее целью избавление его от различных проблем (личностных, эмоциональных, социальных и др.), а также развитие у человека способностей к самостоятельному решению своих проблем.

3. Методология современной психологии

Методология – учение о методах и принципах познания.

Психология основывается на законах материалистической диалектики: познаваемость окружающего мира, непрерывное изменение окружающего мира, закон перехода количественных изменений в качественные, единство и борьба противоположностей как источник развития, первичность материи по отношению к психике и сознанию.

Основные принципы психологии с точки зрения общенаучной методол