Назад к книге

Программа педагогической практики по направлению подготовки 080100.68 Экономика, магистерская программа «Экономика фирмы и отраслевых рынков». Квалификация (степень) выпускника – магистр

Гульнара Флюровна Шайхутдинова

Светлана Александровна Никонова

Ольга Владимировна Мамателашвили

Цель данного пособия – приобретение практических навыков самостоятельной научно-педагогической работы, выработка умений применять полученные знания при решении конкретных социально-экономических задач, а также приобретение навыков педагогической деятельности.

Ольга Мамателашвили, Светлана Никонова, Гульнара Шайхутдинова

Программа педагогической практики по направлению подготовки 080100.68 Экономика, магистерская программа «Экономика фирмы и отраслевых рынков». Квалификация (степень) выпускника – магистр

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ, ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПРАКТИКИ

Методические указания разработаны в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) по направлению 080100.68 «Экономика», утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ от 20.05.2010 г. № 543.

Программа педагогической практики предназначена для студентов, обучающихся на магистерской программе «Экономика фирмы и отраслевых рынков» и является обязательной формой практики магистрантов.

Педагогическая практика является одним из элементов учебного процесса подготовки магистров в области экономики и способствует закреплению и углублению теоретических знаний студентов, полученных при обучении, приобретению и развитию навыков самостоятельной научнопедагогической деятельности.

Содержание Педагогической практики магистрантов не ограничивается непосредственной педагогической деятельностью (самостоятельное проведение практических и семинарских занятий, руководство курсовыми и контрольными работами, чтение пробных лекций и т.д.). Предполагается совместная работа магистранта с профессорско-преподавательским составом кафедры по решению текущих учебно-методических вопросов, знакомство с инновационными образовательными технологиями и их использованием в учебном процессе. Практика обеспечивает преемственность и последовательность в изучении теоретического и практического материала, предусматривает комплексный подход к предмету изучения. Прохождение практики осуществляется в соответствии с учебным планом и утвержденной программой практики и завершается составлением отчета о практике и его защитой.

Содержание практики определяется индивидуальной программой, которая разрабатывается студентом совместно с руководителем и утверждается руководителем магистерской программы. Программа должна быть тесно увязана с темой диссертационного исследования. Программа представляется руководителю практики от организации, студент должен согласовать с ним график прохождения практики, права и обязанности практиканта, получить консультации по технике безопасности.

Продолжительность педагогической практики (1 курс) – 4 недели.

Цель научно-педагогической практики – приобретение практических навыков самостоятельной научно-педагогической работы, выработка умений применять полученные знания при решении конкретных социальноэкономических задач, а также приобретение навыков педагогической деятельности.

Основные задачи педагогической практики магистрантов ориентированы на:

•  расширение и закрепление системы теоретических знаний по специальным дисциплинам магистерской программы;

•  формирование общепедагогических умений и навыков магистрантов, в том числе умений обоснованно отбирать учебный материал и организовывать учебные занятия;

•  развитие умений выбирать и использовать современные формы и методы обучения;

•  использование современных информационных средств обучения;

•  формирование творческого подхода к деятельности.

2. МЕСТО ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ В СТРУКТУРЕ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ВПО

Педагогическая практика является обязательным разделом основной образовательной программы магистратуры по направлению «Экономика» при реализации магистерской программы «Экономика фирмы и отраслевых рынков» и является важной частью по