Вопросы истории методики преподавания фольклора в российской начальной школе
Алексей Юрьевич НикитченковНачать читать книгу
О книге
Монография посвящена малоисследованной в методической науке проблеме. В последние десятилетия фольклор буквально ворвался в практику литературного чтения в начальной школе, активно используется в системе внеклассной работы. Все это, несомненно, вызывает оживленные дискуссии среди педагогов, методистов, авторов учебников, учителей. В таком контексте особенно значимыми становятся следующие задачи: с новых позиций рассмотреть пройденный методикой путь, критически осмыслить накопленный российской начальной школой опыт преподавания устного народного творчества за все время ее существования, соотнести этот опыт с явлениями, происходящими в современной педагогической науке и практике. Не претендуя на исключительную полноту раскрытия всех аспектов обозначенной проблемы, автор рассматривает наиболее актуальные исторические вопросы, в рамках которых учет прошлого педагогического опыта оказывается очень значимым для современного образовательного процесса.Монография адресована специалистам по начальному образованию, изучающим вопросы теории и технологии преподавания русского языка и литературного чтения в начальной школе, студентам бакалавриата, магистратуры и аспирантам педагогических факультетов по целому ряду изучаемых дисциплин, а также широкому кругу читателей, занимающихся вопросами традиционного устно-поэтического творчества и постфольклора, проблемами детского чтения, историей российского образования.
Рейтинги этой книги | за 2012 год | за всё время |
Детская психология и воспитание | №147 | №3334 |
Домоводство | №494 | №7541 |
Научная литература | №365 | №11046 |
Образовательная, прикладная, научно-популярная литература | №610 | №12879 |
Воспитание детей | №129 | №2603 |
Педагогика | №112 | №1687 |
Монографии | №78 | №2014 |
Среди всех книг | №15209 |