Назад к книге «Новейшие сочинения. Все темы 2015. 5-9 классы» [Л. Ф. Бойко, Людмила Федоровна Бойко, Ирина Валентиновна Корсунова, Лариса Васильевна Калугина, Зоя Сергеевна Сидоренко, Людмила Степановна Сенник, Валентина Владимировна Салтыкова]

Новейшие сочинения. Все темы 2015. 5-9 классы

Людмила Федоровна Бойко

Валентина Владимировна Салтыкова

Людмила Степановна Сенник

Зоя Сергеевна Сидоренко

Ирина Валентиновна Корсунова

Лариса Васильевна Калугина

5 баллов. Лучшие сочинения для школьников

В сборник вошли образцовые сочинения по русскому языку и литературе для 5–9-х классов по основным темам, рекомендованным программой для общеобразовательных учебных заведений. Сочинения предлагаются учащимся не для списывания готового текста, а для анализа, творческой работы, критики, формирования собственного мнения, а также как лучшие авторские образцы.

К каждому сочинению составлен план, на основе которого можно проследить логическую последовательность изложения, написать собственное сочинение, проявить индивидуальность.

В конце сборника приведены цитаты, пословицы и крылатые выражения, которые можно использовать в качестве эпиграфа или для подтверждения своих мыслей.

Издание будет полезно учащимся 5—9-х классов как при написании сочинений в школе, так и при подготовке к экзаменам.

Новейшие сочинения

Все темы 2015

5—9 классы

Авторский коллектив: Л.Ф. Бойко, Л.В. Калугина, И.В. Корсунова, В.В. Салтыкова, Л.С. Сенник, З.С. Сидоренко

© Авторский коллектив, 2012

© Оформление. ООО «Издательство «Эксмо», 2014

* * *

Предисловие

Хитрые люди презирают учение, простые преклоняются перед ним, мудрые пользуются им.

    Т. Маколей

В сборник вошли образцовые сочинения по русскому языку и литературе для 5-9-х классов по темам, рекомендованным программой для общеобразовательных учебных заведений. Сочинения предлагаются учащимся не для списывания готовых текстов, не как образцы, хотя и самые лучшие, а для анализа, творческой работы, критики, формирования собственного мнения.

К каждому сочинению составлен план, на основе которого можно проследить логическую последовательность изложения и написать собственное сочинение.

В конце сборника приведены цитаты, пословицы и крылатые выражения, которые можно использовать в качестве эпиграфа или для подтверждения своих мыслей.

Материалы сборника направлены на формирование творческого подхода к учебе, развитие аналитического мышления, интереса к родному языку и литературе.

Что такое сочинение

Сочинение – вид письменной школьной работы – изложение своих мыслей, знаний на заданную тему.

    С. И. Ожегов

Все сочинения условно можно разделить на три вида (типа).

1. Сочинения на нелитературные темы

К этому виду творческих работ относятся, как правило, сочинения о произведениях искусства и сочинения на основе собственных наблюдений.

Как писать сочинение по картине

1. Внимательно рассмотрите картину.

2. Определите, что изображено на переднем плане, на заднем плане, что является фоном картины. Обратите внимание на мелкие детали композиции и на цветовые особенности картины.

3. Подумайте, как то, что изображено на картине, влияет на ее восприятие и настроение.

4. Передайте свое впечатление от картины: понравилась ли вам картина или нет? Почему?

Как писать сочинение-описание

В сочинении-описании вначале передается общее впечатление от предмета, явления, человека, а затем характеризуются детали. Различают описание деловое (характеристика предмета или явления передается в строгой логической последовательности с использованием деловой лексики) и художественное (в описании предмета или явления используются художественные приемы – эпитеты, метафоры, сравнения и др.). Эти виды описания можно объединять: использовать в деловом описании элементы художественного и наоборот.

Как писать сочинение-рассуждение

Сочинение-рассуждение состоит из трех частей:

1. Вступление (тезис и аргументы).

Вступление должно содержать ответ на поставленную в теме проблему (утверждение). Автор сочинения (учащийся) может согласиться с утверждением, не согласиться или остаться на нейтральной позиции. Автор должен привести аргументы, подтверждающие или опровергающие тезис.

2. Основная часть (примеры, доказательства).

В о