Как получаются французы. Личный опыт русской мамы, которая знает о французском воспитании все

Екатерина Семина-Мак Фарлан

Психология. Воспитание по-французски

Французская система воспитания сегодня очень популярна, в частности, благодаря книгам американских мам, которые использовали европейский опыт. Родители хотят знать, что такого необыкновенного делают французы, что, не особо надрываясь и не забывая о себе, получают прекрасно воспитанных детей. Наконец-то мы можем познакомиться с опытом нашей соотечественницы, которая применила французские методики к своим детям. Книга Екатерины Семиной-Мак Фарлан – это не только увлекательный рассказ о воспитании двух дочерей вместе с мужем-французом, но и серьезное исследование, основанное на мнении известных французских психологов, педагогов, родителей, о том, как надо и не надо обращаться с детьми. Кроме того, вы найдете здесь интереснейший и во многом неожиданный обзор разных сфер жизни в, казалось бы, хорошо знакомой нам стране. Книгу отличает редкое сочетание легкого, прекрасно написанного текста и практической пользы: каждая глава завершается четкими и эффективными советами о том, что надо делать, чтобы даже самый трудный ребенок стал «настоящим французом» – идеально воспитанным, гармонично развитым, социально адаптированным, успешным и счастливым человеком.

Екатерина Семина-Мак Фарлан

Как получаются французы. Личный опыт русской мамы, которая знает о французском воспитании все

Александре и Марине, неисчерпаемому источнику вдохновения

Цитаты из книг, статей и выступлений следующих французских авторов:

Франсуазы Дольто (психоаналитик и основоположница современной системы воспитания во Франции)

Анны Бакюс (психолог и психотерапевт)

Фредерика Кошмана (детский психиатр)

Клод Альмос (психоаналитик)

Жана Эпштайна (психосоциолог)

Сесиль Демазьер-Берли (психолог)

Альдо Наури (педиатр)

Жиля-Мари Вале (детский психиатр)

Дидье Плё (доктор психологии и психоаналитик)

Изабель Фийоза (психотерапевт)

Были проинтервьюированы:

Александр Буис, руководитель детских клубов сети отелей Club Med

Натали Бэль, терапевт из Тулузы

Сесиль Демазьер-Берли, психолог

Корин Дефонтен, психолог и социолог

Женевьева Дженати, психолог, школьный психолог

Анни Добантон, журналистка и писательница

Мишель Жебер, психотерапевт

Сандрин Марти, преподаватель детского сада, юг Франции

Ирина Перрэн, педиатр, заведующая поликлиническим отделением, частная московская клиника

Роберто Пройя, учитель начальных классов, московский французский лицей

Даниэль Тьери, учитель и директор школы, в настоящее время на пенсии

Валери Швоб, преподаватель физкультуры, автор научной работы по обучению плаванию, Париж

Карин Швоб, социальный работник, Париж

Участники семинара «Воспитание по-французски»:

Анни Рапп, врач-психиатр

Николь Катона-Камюзе, фармацевт-биолог

Шанан-Ивлин Гатимель, преподаватель систематической семейной терапии

Клэр Делабар, психотерапевт

Мишель Жебер, кинезитерапевт и психотерапевт

Предисловие

Я была на шестом месяце, когда мне предложили новую работу. Нормальные женщины в это время уже начинают подумывать о декретном отпуске, но это было предложение, от которого невозможно было отказаться. И я отправилась поднимать самый лучший на свете журнал, который в тот момент почему-то пребывал в крайнем запустении. Было, конечно, непросто: коллеги смотрели на меня, мягко говоря, с удивлением, хоть я изо всех сил старалась «замаскироваться», чтобы никто не замечал моего положения (за два месяца до родов не заметить это довольно сложно, надо признать). В последние недели я уже не могла передвигаться по Москве и устраивала совещания и летучки у себя дома, стараясь спрятать под толстым свитером свой ходящий ходуном живот (до последнего дня Маруся брыкалась и лягалась – характер, однако…).

Вы, наверное, догадались, что на работу я вышла быстро – Марусе едва минуло полтора месяца. Я нашла хорошую няню (по крайней мере, мне хотелось так думать) – веселую украинку Наташу.