Сказки, волшебные истории, рассказы для детей

Валерий Шилин

Сказки надо писать так, чтобы они были интересны разным возрастным категориям – от малышей до ребят постарше. А еще лучше, чтобы они были интересны и для взрослого. Чтобы человек, читая их в разном возрасте, каждый раз открывал бы в них что-то новое, какой-то новый смысл.Как в форме игры выработать у ребёнка правильное произношение и хорошую дикцию, опираясь на текст и аудио-трек сказок и рассказов? 1. Выбираем сказку, рассказ или отрывок из них, читаем его и слушаем. Находим новые незнакомые слова и идиоматические обороты. Преподаватель объясняет их значение, в каких случаях и в каких целях они используются.2. Слушаем и читаем всё выбранное произведение. Учитель проверяет усвоение пройденного материала, как дети повторяют интонации профессионального чтеца. Упражнение проводится как в форме монолога, так и диалога, разбившись на творческие пары. Потом дети изготавливают маски героев произведений и устраивают небольшой ролевой концерт чтецов.Аудио-книга уже в работе!

Валерий Шилин

Сказки, волшебные истории, рассказы для детей

Лягушонок и бабочка

В одном илистом и заросшем тиной болоте жил-был маленький головастик. Он был значительно младше своих сверстников, потому что последним вылупился из икринки.

С виду это был самый обыкновенный серенький головастик: с хвостиком, толстым брюшком и вечно жующим ртом. На самом же деле он был необыкновенным существом: он по-доброму смотрел на окружающий мир и мог мыслить.

Как-то раз, когда плавал возле самой поверхности воды, он увидел, как на берегу растёт трава, распускаются цветы, как в траве скачут веселые кузнечики и ползают разные букашки. Увиденное его очень заинтересовало и взволновало. Он стал задавать своим собратьям вопросы: «А какая она, жизнь за пределами нашего болотца? Что такое солнце и почему есть день и ночь? Почему не все жучки и паучки могут жить под водой и играть в игры вместе с нами?»

Жителям подводного царства эти вопросы казались странными и нелепыми, они смеялись над головастиком: «Какая тебе разница, глупенький, – нам и здесь хорошо: в болоте тепло и сыто. Не морочь голову ни себе, ни нам – от твоих вопросов только одни неприятности». Но так они отвечали потому, что им отродясь не приходили в голову никакие мысли. От незнания некоторых вещей даже люди пытаются высмеять того, кто им кажется не таким, как все, – так проще прятать свою глупость.

Шло время, у головастика стали образовываться лапки, он уже мог некоторое время находиться на воздухе – у него появились лёгкие, как у людей, животных и птиц, живущих на земле. Он часами просиживал у края берега, наблюдая за тем, что происходит вокруг, и только на ночь уплывал вглубь, чтобы поесть и поспать.

В один прекрасный день он почувствовал, что может уже передвигаться по суше – его лапки выросли и окрепли, и только хвостик напоминал ему о том, что родился он в воде. Правда, кожица его по-прежнему оставалась серой и по-прежнему боялась жарких солнечных лучей.

И вот однажды утром, когда головастик любовался восходом солнца, он увидел гусеницу. Нет, это была красивая гусеница, а не волосатая и отвратительная листовёртка, какую ты, наверное, видел в запущенном и неухоженном саду. Если бы головастик знал про драгоценные камни, он наверняка подумал бы, что тело гусеницы – изумрудно-зелёного цвета, а необыкновенно большие и добрые её глаза были похожи на бусинки из бирюзы небесной синевы. Удивительно, но и она в знак взаимности обратила внимание на головастика.

На следующий день они снова встретились, но никак не могли друг с другом побеседовать – они говорили на разных языках, от чего им обоим стало немного грустно.

В то утро головастик задал вопрос, от которого все лягушки заквакали и подняли его на смех: «Вот умора! Где ты слышал, чтобы достопочтенные жители болота спрашивали о дружбе с гусеницей?! Нет, тебе очень вредно подолгу находиться на берегу – ты просто перегрелся на солнцепёке и болтаешь всякую ерунду. Она же такая уродина! Да ты и на себя погляди, недоросток, все головастики уже выросли и превратились в лягушек, а ты… Не дружбу с гусени