Введение в историю
Вам интересно о чем данная книга? Я вам расскажу историю жизни одного человека, который самого детства хотел стать богатым. Но все пошло не совсем по плану. Этот целеустремленный человек страдал от бедности и насмешек в детстве, что заставляло его двигаться к настоящему счастью. Жизнь была полностью непредсказуемой. Были победы и поражения. Во время пути его жизнь кардинально менялась и в один день он добился своего! Этот человек добился богатой жизни, но потерял свое счастье! Он прекратил общение с родителями, отвернулся от друзья, отпустил любимую жену. Они его услышали и раз он считает их не нужными – они уйдут из его жизни. Цель о которой он мечтал и которая разрушила его жизнь!
Герой нашего рассказа принимает не стандартное решение для новой жизни! Он решает обесценить все заработанные миллионы и вернуть свою жизнь. И не просто вернуть, а создать новую. Все время он мечтал о богатстве, двигался к этому. Теперь надо от этого отказаться, ради нового листа в жизни. Теперь деньги не будут иметь большого значения в его жизни. Сможет ли он наладить отношения со своей семьей, друзьями, женой? Сможет ли создать новую жизнь, где деньги не будут им управлять? И будет ли он счастлив в такой жизни? Эта книга о жизни самого бедного человека. С раннего детства он страдал. Подростком он даже не жил. А во взрослой жизни только разбогател, как вернулся к старой жизни. Лишь под свою старость от испытал настоящее умиротворение. Человек имевший состояние под ногами (под полом дома), но выбравший жизнь лесника, по-настоящему стал счастливым человеком.
Предыстория – Неудачник
Детство в деревне
Героя нашей истории зовут «Антон». Часть своего детства, он проведет в деревне со своей бабушкой и дедом. Сама деревня была настолько маленькая, что хватило одного двух этажного дома, чтобы из него сделать детский сад и школу. На первом этаже был детский сад и начальные классы (1—4 классы). А на втором этаж находились старшеклассники (с 5—11 класс). Численность детей в детском саде составляло человек 15—20, а в классах от 4 до 8 учащихся. В деревне было очень мало детей, приходилось дружить со всеми подряд. Антон гулял как с однолетками, так и с теми, кто старше его на 1—10 лет. Это влияние старшеклассников определенно имело свои плоды, но об этом еще расскажем.
Началось все с детского сада. Первый день детского сада был таким же, как и у любого ребенка: со слезами и психами. Этот момент очень попахивает попыткой избавиться от нас, отсюда и слезы со страхом. Сам детский сад из себя ничего интересно не представлял, погулял, поел, поспал и ушел. Радует, что Антон хотя бы сопли свои там не жевал. Вечно водить его в сад у бабы или деда не было времени. Его бабушка была начальником завода, а деду было не до этого. Пришлось Антона самому ходить в детский сад и самому уходить из него. За его похождениями не следили, он сам просыпался по будильнику в садик и сам ходил в него. Один раз он попытался прогулять детский сад, вот только это решение надо было принимать не у самых ворот сада. Только он развернулся и его воспитательница позвала обратно. Его хитроумный план был совран, а зад горел ярким огнем, когда об этом узнала его бабушка. Его бабушка имела огромное разнообразие по воспитанию Антона: ремень для мягких преступлений, хлуд и шнур для более серьезных, и гречка на худой конец. С Антоном никто церемониться не собирался, его бабушка хотела воспитать из него достойного человека. Ей было важно, чтобы он нес ответственность за свои поступки и имел сильный характер в будущем.
Эра детского сада долго не держалась и быстро сменилось школьными годами. С первого класса Антон познакомился со старшеклассниками и с ними уже начал проводить свое время. Они ходили на рыбалку, надували лягушек, разводили огромные костры, где жарили картошку, палили вещи в заброшенных зданиях и в них же гуляли в тех же зданиях играли в прятки, прыгали сальто в снег, пили 2-ух литровые бутылки воды на скорость. Но не думайте, что они были настолько хорошими парнями. Хоть Антона и воспитывали покладистым по старинной программе воспитания (хлуд, ремень, провода