На обложке

Верхний ряд, слева направо.

Вика зажигает лампочки своим полем.

Брат Алешка разговаривает с вороной.

Средний ряд, слева направо.

Костя во время экспериментов.

Вика и Костя парят над блоками со взаимно-перпендикулярными структурами в пьезоматериале, осуществляющими левитацию и потерю веса.

Нижний ряд, слева направо.

Котенок в кубке «1 место», завоеванным в Бауманке.

Египетский фараон на кресле с усилителем мысли, указаны поля излучений.

Машина Голдберга, собранная друзьями в Бауманке.

Бронежилет без броне пластин, но со встроенным усилителем мыслей под названием «Птица».

График ритмов головного мозга с указанием частоты внешнего воздействия.

Глава 1. Создание заумной машины Голдберга

Прозвучала команда: «Следующее задание – соорудить машину Голдберга». Студенты Бауманки стояли полукругом в зале соревнований. У всех у них на футболках были надписи: «Инженерные соревнования». Машина Голдберга – это бесполезная, казалось бы, машина из самых разных деталей, которая производила какое-то действие очень сложно, хотя все могло быть сделано просто и значительно быстрее. Хотя она и называлась бесполезной машиной, но все преподаватели понимали, что для конструирования такой машины следует проявить не только знания, но и смекалку, что было особенно важно.

Их было четверо друзей-студентов: Костя с Егором и Лена с Викой. Все они, студенты 3 курса Бауманки внимательно рассматривали плоды своего труда – заумную машину Голдберга [1]. Рядом стояли другие студенты, а также аспиранты-устроители конкурса.

Пользоваться разрешали общим одинаковым набором деталей, плюс особые, принесенные из дома, на которых ставился особый знак разрешения. Вика достала неваляшку.

– Вот, давайте, используем!

Костя поставил неваляшку под систему из колесиков.

– Чего-то здесь не хватает? И что мы станем делать с этой неваляшкой?

– Все очень просто, – затараторил Егор. – Нужно надеть на голову фуражку.

– Фуражку? Удивилась Лена, – Нет, давайте, что-нибудь получше, я принесла квадратную академическую шапочку.

– Класс! – восхитился Костя. – Это то, что нужно.

Они быстро привязали шапочку и собрали механизм перемещения из деталей конструктора. Посмотримте, что получилось. Егор управлял механизмом, шапочка надевалась и снималась с головы неваляшки – рис. 1.

Подошел член комиссии, аспирант Игорь.

– Годится для самой простой машины Голдберга, я ставлю вам оценку – 5 баллов из пяти. Теперь делайте, что-нибудь посложнее. В следующей машине оценка – до 10 баллов.

Рис. 1. Простая машина Голдберга, фото автора

Ребята огляделись вокруг. Кругом кипела работа. Каждая команда студентов старался сделать эту бесполезную машину Голдберга, как можно хитрее и смешнее.

Они подошли к большой куче деталей, где было сразу несколько наборов конструкторов.

Егор достал сумку.

– Сейчас отберем самое подходящее! Устроим космодром и стартовую площадку для запуска космического корабля. Он взглянул на стену. Там висели портреты космонавтов, бывших студентов Бауманки.

Егор быстро- быстро пробежал глазами текст, как будто он поможет составить самую лучшую машину Голдберга.

Рис. 2. Константин Феоктистов [2]

На первом портрете был изображен Константин Феоктистов – рис. 2. Егор пробежал текст. Там было написано: «В судьбу Феоктистова удивительным образом вплелось слово «первый». Он стал первым выпускником МВТУ им. Н. Э. Баумана, полетевшим в космос, первым гражданским космонавтом. Вместе с Владимиром Комаровым и Борисом Егоровым он входил в состав первого группового экипажа. Летали они на первом «Восходе», и впервые без скафандров. Феоктистов был первым конструктором космических кораблей, сумевший сам испытать созданный при его участии аппарат. Он участвовал в разработке первого искусственного спутника Земли. Один из создателей космических кораблей типа «Восток».

Рядом висел другой портрет космонавта Олега Артемьева – рис. 3. Он был удивительно жизнерадостным и улыбающимся. Егор осмотрел и этот текст.

Рис. 3. Олег Артемьев [3]

«Люди, которые искренне занимаются космонавтикой, не думают о наградах». Своего первого полёта в космос космонавт-испытатель, выпу