Устройство. План по извлечению

Егор Михайлович Кириченко

Ученик восьмого класса Антон не хочет учится. Он каким-то образом получает устройство которое помогает ему в учёбе. Антон не знает что за этим устройством охотятся множество важных людей.

Книга публикуется в авторской редакции с сохранением пунктуации и орфографии.

Содержит нецензурную брань.

Егор Кириченко

Устройство. План по извлечению

Каждый человек был в том месте, где ему не комфортно. У некоторых людей это место – школа.

Я думаю, что каждый мечтал о чём-то на уроке. Но никто не догадывался, что их мечты смогут стать реальностью.

Просто начните представлять эту странную ситуацию.

Школа.

Несколько учеников сидят в классе и ждут учителя.

– Как дела?

Все молчат. Мальчик по имени Олег садится за парту.

В класс заход другой мальчик. Его имя Егор.

– Здорова пацаны.

– Здорова.

В класс заход ещё несколько человек.

– Вы уже слышали, что вышла новая игра под названием “ Каждый шаг это ошибка”?

– Да трейлер просто бомба.

– Жаль дата пока, что неизвестна.

– Говорят, она появится через два года.

– Это долго.

– А ты думал, что игры делают за день?

– Я не понимаю. Зачем так рано рассказывать про игру. Ведь эта игра выйдет через два года.

– Они хотят подогнать интерес к их проекту.

– Да уж. Согласен.

– Кстати графика очень прикольная.

– Я полностью с тобой согласен.

Олег смотрит на мальчиков и думает, почему всем так нравится эта игра.

– Олег.

– Да.

– Ты будешь покупать новую игру?

– Я не знаю.

– Мы с пацанами уже отложили деньги.

В класс заход учитель.

– Ладно, поговорим на перемене.

Ученики встают, чтобы поприветствовать учительницу.

– Здравствуйте, садитесь.

Проходит около двадцати минут урока.

В класс врывается мальчик.

– Как ты меня напугал.

– Простите.

– Где ты был?

– Транспорт ходит очень плохо.

У мальчика была очень сильная отдышка.

– Мне наплевать.

Мальчик посмотрел на класс.

– Ты опоздал на двадцать минут. Поэтому живо к директору.

– Вы понимаете, что я даже не выспался.

– Интересно это ещё почему?

– Потому что учителя задают слишком много домашнего задания.

– Не мои проблемы.

– От такой перезагрузки можно умереть.

– За всю мою работу ещё никто не умер.

– Если я умру из-за нагрузки, то это на вашей совести.

Учительница поправила очки.

– Как ты со мной разговариваешь?

– Я очень устал.

–Живо к директору!

– Я оставлю здесь портфель?

– Нет.

– Пожалуйста.

– Нет!

Мальчик поставил портфель в кабинете.

– Пока вы тут ходите со своей маленькой сумочкой.

Учительница посмотрела на класс.

– Мы носим очень тяжёлые рюкзаки.

– Вон из моего кабинета!

– Если вам дать такие рюкзаки. Вы сдохните от тяжести.

– Ты знаешь, как надо разговаривать с взрослым человеком?

– Я знаю, что вы не хотите слушать мнение учеников.

Учительница показала на дверь.

– Все мы рано или поздно умрём.

Учительница смотрит на мальчика злыми глазами.

– Это тяжело быть современным школьником. Нас заставляют таскать тяжёлые рюкзаки. С нас требуют дахуя знаний. Эти знания нам не понадобятся никогда. А вам похуй на нас. Вы хотите. Нет вам, нравится, издевается над нами.

– Живо пошёл к директору.

Мальчик не смог добиться своей цели. И он к сожалению пошел к директору.

В кабинете директора.

– Ну, рассказывай, зачем зашёл.

– Я немного опоздал на урок.

– И всё?

– Я нахамил учителю.

– Зачем ты это сделал?

– Она начала давить на меня.

– Словами или физически?

– Словами.

– Надо уметь сдерживать агрессию.

– Это сложно.

– Надо постарается.

– Ладно.

Директор посмотрел на мальчика.

– Кто твоя учительница?

– Жанна Ивановна.

Директор задумался.

– Это будет твой последний учебный год в нашей школе.

– Почему?

– У нас не место некультурным ученикам.

– У нас вся школа такая.

– Так может сказать каждый. Но на самом деле это не так.

– Это правда.

– Я не спрашивал это правда или ложь. Я лишь сказал своё мнение.

У мальчика стало лицо очень грустным.

– Не надо плакать.

– Каждый имеет свою реакцию.

– Я вижу ты очень умный. Но ты довольно не культурный.

– У меня остался год?

– Да. Девятый класс ты проведешь в другой школе.

– Блять.

М