Уроки географии. 6 класс

Юрий Геннадьевич Семенов

Уроки по физической географии в 6 классе общеобразовательной школы – начальный курс – составлены на основе Федерального Государственного стандарта (ФГОС), рабочей программы. Общий курс составляет 34 учебных часа и рассчитан на один учебный год. Уроки по данному курсу опираются на материал учебника А.А.Летягина «География. Начальный курс : 6 класс : учебник для учащихся общеобразовательных организаций / под редакцией В.П.Дронова. – 3-е издание., дораб. – М.:Вентана-Граф, 2015. – 192 с.: ил.». Данный учебник включен в федеральный перечень. Содержательная часть уроков дополнена некоторыми материалами соответствующего курса, что позволяет более полно изложить изучаемый материал, расширить познавательную и исследовательскую деятельность обучаемых. Контрольно-измерительные материалы представлены в виде географических диктантов, практических и контрольных работ.

Юрий Семенов

Уроки географии. 6 класс

Урок 1

Введение. Географическое познание нашей планеты.

Практическая работа № 1.

Тема: «Начало географического познания Земли».

Вопросы урока:

География от первобытно-общинного строя до феодального

Практическая работа № 1.

Принадлежности к урокам географии, основные правила работы

География от первобытно-общинного строя до феодального.

«ГЕ» – земля, «ГРАФО» – пишу описание Земли.

Особенности географической науки:

А. Комплексность

Б. Территориальность

В. Наука одновременно естественная и общественная. Изучение не только влияния человека на природу, природные процессы, но и обратную связь, на человека.

Г. Конкретность, связь с жизнью.

Пример: В крупных городах в настоящее время подсчитано, что осадков выпадает на 15% больше, температура (t) на 1-2 градуса по Цельсию (

С) выше окружающей территории, следовательно, видна хозяйственная роль человека. Предотвращать такие явления, возможно изучая географию и ее разделы.

Определение:

География – это система естественных и общественных наук, главной задачей которой является изучение природных и производственных комплексов, населения, природы и хозяйства,определение рационального использования природы с целью предотвращения негативных процессов.

Конструктивная географияпризвана решать задачи познания для более полного и разумного использования природы.

Среди методов исследования в географии можно выделить:

А) наблюдение (экспедиционный, стационарный)

Б) сравнительный

В) естественно-исторический (все процессы рассматриваются в процессе их исторического развития)

Г) картографический (изучение и анализ географических карт)

Д) математический (применяют традиционную математику, т.е. формулы и достижения современной науки – например, компьютер, различное программное обеспечение)

Е) аэрокосмический (съемка участков Земли из космоса, с самолета), космическое землеведение.

Ж) экологическое направление исследований.

Первобытно-общинный строй: кругозор географических познаний ограничен кормовой площадью. Представления о природе носили мифический характер. Появляются первые картографические рисунки на камне, песке….

Рабовладельческий строй: (древний мир).

Географический кругозор расширялся за счет специальных путешествий. Становятся известны три основных части света: Европа, Африка, Азия. Наибольшее развитие географии наблюдается в Греции: греческие ученые утверждают шарообразность Земли, имеют представление о Солнце как центре солнечной системы. Довольно точно Эратосфеном (около 276-194 года до н.э.) вычислены размеры Земли, им же введен термин «география». Анаксимандром создана первая карта. Появляются первые представления о географических зонах, о неравномерном нагревании поверхности. География существует как наука астрономическая и математическая. Появляются первые географические книги.

Практическая работа № 1.

Выполнение хода практической работы по плану работы на стр. 7 – 9. Ход работы и результаты внести и оформить в тетради для контрольных и практических работ.

Принадлежности к урокам географии, основные правила работы

На каждый урок:

Учебник

Тетрадь общая в клетку (не менее 48 листов), для записей на уроке