От автора

Кто из нас не задавался вопросами «Кто «Я»? «Зачем, куда иду»? Каждый хоть однажды спрашивал себя: «Что есть жизнь, любовь, надежда, счастье…»? Для человека свойственно постижение философских проблем и поиск ценностей и смыслов жизни, но, к сожалению, он не всегда осознаёт эту потребность в себе.

Сборник стихов поможет войти в это пространство размышления о себе, о времени, о жизни. Афористичность и поэтичность изложения текста, концентрирующего в себе опыт мудрости участников многоголосного полилога: оптимиста, пессимиста, философа, реалиста, сомневающегося, прозревшего и других – скорее, на наш взгляд, обеспечит читателю оптимальное вхождение в контекст суждений и постижения жизненно важных ценностей.

Хочется верить, что сборник «К себе я, к светлому, спешу» поможет в какой-то степени осмыслить проблемы Бытия, подскажет ответы на волнующие вопросы и вызовет желание учиться любить, верить, надеяться, жить свободно, достойно отстаивать свою гражданскую позицию…

Быть может, многоголосный полилог, который неизбежно вводит в конфликтность, то есть противоречивость и разночтение взглядов, мыслей, чувств, позволит и тебе, дорогой мой читатель, выверить собственные жизненные реалии, сделать правильные выводы, чтобы удержаться «на плаву» жизни и вариативных отношений.

Желаю успеха!

    Н. Эверт

О главном, о вечном

Уйду от шума, суеты,

Остановлюсь на кромке дня.

Спрошу себя: «Что значишь ты?

Что жизнь без трепета огня?»

Всё сложно в ней, неоднозначно.

Зачем так многолика, многозначна? —

То нас надеждою поманит,

То ожиданием обманет…

То утром солнышком проснётся,

В обед ненастьем обернётся…

Ответит жизнь: «Живи согласно

С природой, миром и людьми…

А что придёт – всё не напрасно:

Прими… Как Высший дар прими.

Что жизнь ещё напомнит нам?

С чем обратится к светлым снам? —

Что радость встреч, разлуки час…

Извечный спор Добра и Зла,

И память, что в веках жила,

И Свет и Тьма – всё в нас.

А если мысли горькие гнетут,[1 - В книге используется фрагментарное выделение текста (приём авторского жанра «Полилог в детско-юношеской поэзии»). Выделенные строки представляют собой самостоятельное, глубинное, смысловое суждение и афористичный вывод, хотя, в свою очередь, они являются составной частью целостной строфы или стиха. Фрагментарное выделение отвечает требованию времени. Нехватка его не даёт подчас человеку возможность для длительного и непрерывного чтения. Кроме того, диалоги, представленные в виде многоголосия, требуют от читателя вдумчивого, неспешного осмысления суждений каждого персонажа по проблеме изложения, заданной стихом.]

Тревоги и сомнения грызут,

В душе и сердце – сбой, разлад,

Слова и чувства невпопад —

На перепутье трудность обойду,

К согласию с собой приду на берегу,

Руками горизонты разведу,

По радужной дорожке вверх взбегу…

Соломинку Надежды удержу —

Её из рук не отпущу.

И отблеск дня в душе ищу —

К себе я, светлому, спешу.

О многоголосии[2 - Подробнее о сущности Полилога и Многоголосия см. в кн. Эверт Н. Полилог в детско-юношеской поэзии, 2019. (стр. 6 – 16; стр. 39 – 45) и в тексте данной книги стр. 10 – 11 (о Полилоге); стр. 7 – 9 (о Многоголосии)]

Голос совести, голос разума,

Сколько мудрого тобой сказано.

Твоей правдою живу, дышу.

К светлому, к себе, я поспешу.

Без размышлений как себя понять,

Прийти к прозрению как,

И буйство чувств непрошеных унять,

И подавить в себе сомнений мрак?

Как радоваться миру, солнцу, жизни,

Когда необоснованно капризны,

Когда себя, многоголосного, не слышим,

Не понимаем, чем живём, как дышим…

В слова не вслушиваемся, не вникаем

И мыслей, чувств своих не выверяем?

Со мной всегда мои друзья,

В сомненьях выросших – «сто Я».

В многоголосье звучное шагну.

Я мыслей трону тонкую струну.

И отзовётся разумом она.

И в чувствах блеск – душа озарена.

Для осмысления простор

Многоголосный разговор:

С собою, с Мирозданием,

С сознанием, подсознанием,

С природой, миром и со всем живым.

Замысловатым слогом и простым…

Он добавляет в споры острот