Путешественники во времени. Историко-фантастическая эпопея в 5 книгах. Книга 3. Приключения Олега и Марины
Игорь Дмитриев
Олег учится в 10 классе и безнадежно влюблен в учителя кружка Марину, студентку 2 курса. Но для нее он лишь «бестолковый мальчишка». Летом с группой одноклассников, старшая над которыми Марина, Олег работает у папы на сборе грибов. Но до этого в июне «ходил» юнгой на «Крузенштерне». Олег, чтобы быть с Мариной, собирает грибы с одноклассниками. В последний день работы лагеря, папин друг дядя Костя приглашает школьников поплавать на яхте по озеру. С разрешения дяди Кости, Олег встает за штурвал. Красуясь перед Мариной, достает «судовой хронометр» – красивые старинные часы. Хвалится, что по «компасу и хронометру» курс прокладывал. Марина просит посмотреть хронометр и замечает, что он спешит. Назвав Олега «хвастунишкой», перевела часы назад, и тут же оказались в страшном шторме. Яхту разбивает о камни. Чудом спасшись, путешественники понимают, что попали «в прошлое». Марина предполагает – XII век. «Часы» оказываются сломанными, и как теперь вернуться домой? А пока надо жить в «прошлом».
Игорь Дмитриев
Путешественники во времени. Историко-фантастическая эпопея в 5 книгах. Книга 3. Приключения Олега и Марины
Часть 1
XXI
век
Глава 1 Исторический кружок
В первую неделю десятого класса ребята собрались в парке, чтобы отметить день рождения Игоря, ему летом пятнадцать исполнилось. Предложил Олег, вроде бы собираются «патриоты городка», продолжала еще существовать такая организация, чтобы Игорю сделать сюрприз. Сюрприз удался, гуляли допоздна. Игорь принес гитару, пели, веселились, шумели – развлекались, как говорится, на славу. Дома еле успели приготовить письменные уроки. Устные решили приготовить на первых уроках или на переменке. Первые два урока была математика, а ее ребята знали на отлично.
Но неожиданно им сделали замену, и первым уроком пошла история. Урок вела завуч, а ей, видимо, кто-то сказал о «гулянке», и вызвала отвечать Олега, Игоря и еще двух друзей, с кем они и гуляли, и все они получили двойки. После урока учительница подозвала «двоечников».
–Вы, ребятки, сегодня не подготовились, поэтому после уроков пойдете на «исторический кружок».
–Елена Васильевна, – в разнобой заголосили «ребятки», – мы сегодня не можем. У нас вечером секции. Можно, мы завтра на уроке ответим?
–Ребятки, не только «можно», но и «нужно». Вы завтра перед уроками ответите мне то, что было задано на сегодня, и то, что я задала на следующий урок, на завтра. Так что, ребятки, «по мне уж лучше гуляй, да дело знай![1 - «По мне уж лучше гуляй, да дело знай» – учительница перефразировала басню И.А. Крылова «Музыканты». «По мне уж лучше пей, да дело разумей»]» Поэтому сегодня вы пойдете на кружок. Вопросы есть? Вопросов нет! Ступайте. Завтра утром вас жду.
И «ребяткам» пришлось идти на кружок. Правда, Игорь все же отказался, пришлось идти втроем. Игорь объяснил друзьям свой отказ: «Я вечером занят, у меня уже свои планы есть. Не выучил урок – пусть ставит «2», а на кружок я не пойду!» Друзья возмутились: «У нас тоже планы на вечер! Но мы идем!» На это Игорь резонно возразил: «Это ваше дело. Хотите идти – идите. Я – не пойду», и ушел домой.
Олег предложил друзьям: «Раз мы все равно должны идти на этот кружок, так давайте хоть повеселимся!», он был заводилой во многих подобных забавах на грани «приличного». Вроде бы и никакого безобразия или нарушения школьных правил, но с другой стороны, и не совсем хорошо. Олег узнал, что кружок ведет молодая девушка, студентка, занятия она проводит в неформальной обстановке, не как урок, а в виде свободной беседы, и на кружке большинство девочек. Парню захотелось перед девочками покрасоваться. «Ребята, кружок ведет девчонка! Можно пошутить безнаказанно! На кружок надо опоздать, этим мы сразу же привлечем к себе внимание» – предложил он друзьям.
Ребята, как и планировали, пришли на кружок, когда занятие уже началось. Открыв дверь, Олег огляделся, ища «кружковода» и с очаровательной улыбкой спросил: «Можно войти?» Получив разрешение, ребята вошли в класс. «А где нам садиться?» – опять