Петроградская ойкумена школяров 60-х. Письма самим себе
Михаил Семенов
Эта книжка воспоминаний, а местами и авторская реконструкция уклада 60-х годов Петроградской стороны Ленинграда. Изложено от лица школяра обычной тогда 10-летки №69 имени А.С. Пушкина, располагавшейся в здании бывшего Александровского Императорского лицея на Каменноостровском проспекте Санкт-Петербурга. Главные герои – учителя, ученики и их близкие. А место действия – комплекс школьных зданий в лицейском парке, кинотеатры, стадионы, магазины, летние дачи и даже бани Петроградской тех лет. Затронуты темы психологии взросления подростков, мотивов их мировосприятия, исканий предназначения, осознания конечности человеческого бытия и неравномерности течения времени жизни. Судьбы школяров очерчены как звенья в цепи предков и предтечей, вплетенные в полотно свершившихся драм страны. Временной горизонт «эха» истории – с начала прошлого века и до наших дней.
Михаил Семенов
Петроградская ойкумена школяров 60-х. Письма самим себе
Посвящается учителям, школьным друзьям, петроградским сверстникам и всем, кто есть, и кого уже нет.
"Где это, что это, как не забылось?
Вновь и навеки вернуться душой
К дальней тропе, пробредающей между
Явью и нами, в пыли золотой?"
Евг. Курдаков
О чем это?
Предисловие
Прожив немало лет, однажды, вдруг осознаешь их неумолимую быстротечность. Ветер времени, порой, шквалистыми порывами перелистывал страницы нашей судьбы. К счастью, еще можно восстановить и переосмыслить былое, закрепить на бумаге, конечно, самое памятное и дорогое.
Для меня таким оказался школьный период в 60-е годы прошлого столетия. Детские, подростковые и юношеские годы проживания на Петроградской, учебы в обычной ленинградской 10-летке № 69 имени А. С. Пушкина, располагавшейся в здании бывшего Александровского Императорского лицея Санкт-Петербурга на Каменноостровском проспекте.
Для подростка – это годы безграничных перспектив, шансов и путей развития. Каждый прожитый день тогда случался долгим и наполненным, а утро – радостным. Мы, школяры, погружались в мир вещей и отношений, и этот мир заполнял нас, предлагая каждый раз сделать выбор траектории взросления. Как при этом было не ошибаться, ведь добро и зло казались порой неразличимы, а озорство и даже случайное хулиганство тоже служили инструментами познания.
Мы, обычные советские школяры, проводя свои будни ученичества под «присмотром» бронзового бюста Пушкина, лишь проносились сквозь незримую, молчаливую память стен лицейских коридоров. Кто-то может смутно и ощущал при этом, подобные едва пульсирующему камертону, отголоски блестящего и драматичного прошлого. Нам не рассказывали об истории Лицея. Сегодня стали известны трагичные судьбы его преподавателей и выпускников в годы революции, вплоть до финального «Дела лицеистов» 1925 года.
В этой книжке собраны воспоминания о Петроградской 60-х, учебе в этой школе, учениках, учителях, школьном комплексе зданий и парке, улицах района и домах, где жили школяры. Не забыты музеи, кинотеатры, стадионы, магазины и даже бани Петроградской тех лет. Эти заметки являются отражением граней памятного образа, что остался дорог и, наверное, потому не забылся.
1. Петроградские маршруты прогулок школяров 60-х
Мы жили, а многие и родились, неподалеку от нашей незабвенной школы, располагавшейся в здании бывшего Александровского Императорского Лицея на Каменноостровском проспекте. Можно сказать – в самом центре Петроградской, и уже с первых классов, взрослея, расширяли ареал своих пеших прогулок по району. Сперва это были «дерзкие» вылазки с друзьями, подчас без спроса у старших, словно географы-первооткрыватели, мы осваивали районные «дали», наполняясь ментальными вибрациями старых улиц, скверов и дворов петроградских домов, растворяясь в этом своем космосе близкой родины. Вспоминая те прогулки-походы, замечаю, что главными ориентирами притяжения, определяющими направление очередной «экспедиции», были два манящих рубежа: Большая Невка у Каменноостровского моста с прилегающим Лопухинским садом (тогда Дзержинского), и второй – Петропавловская крепость, Нева у Троицкого