Мы хотим говорить по-казахски.

А что значит говорить? Говорить – это обмениваться информацией, то есть, спрашивать, отвечать, сообщать, удивляться, восхищаться и т. д. Все это мы делаем при помощи слов, из которых составляем предложения?диалоги?монологи?большие тексты. Предложение может состоять из одного слова: Кел.– Иди сюда.; может быть простым: Ерте? кел. – Приходи завтра.; простым распространенным: Сен ерте? кел.– Ты приходи завтра. Каждая из этих конструкций представляет из себя законченную мысль, то есть является предложением, независимо от того, из скольки слов состоит. И в каждом предложении обязательно есть глагол. Это учебное пособие предлагается для носителей русского языка, изучавших казахский язык, но так не сумевших заговорить по-казахски. Наша с вами цель – научиться говорить по-казахски. При этом не через другой язык, в данном случае русский, а без перевода. Делать это мы будем, начиная с первого занятия. Спросите, как? Как ребенок, который учится говорить. А ребенок начинает со слов, выражающих его просьбы и требования: ДАЙ! То есть с глагола.

Жизнь – это движение, действие. Язык отражает нашу жизнь. Наша речь, начиная с первых наших слов, строится вокруг глаголов, поэтому осваивать язык, учиться говорить, надо, опираясь на глагол. Глагол выражает действие, динамику, процесс. Глагол связывает члены предложения в одно направленное действие. Сказуемое является главной грамматической характеристикой любого предложения.

И уже по требованию глагола мы используем местоимения в лицах, существительные в падежах, числительные, наречия. Говорить короткими фразами мы будем с первого урока.

Выполняя упражнения, надо сразу запоминать новые слова, полученные словосочетания и предложения. И, не откладывая в долгий ящик, всем этим пользоваться, то есть говорить.

Автор

.

.

.

.

.

.

.

Для начала я рекомендую вам иметь всегда под рукой, а со временем выучить наизусть, таблицу классификации звуков казахского языка и закон сингармонизма.

Звуки казахского языка

Гласные:

твердые (жуан) – а, о, ?, ы, у;

мягкие (жi?iшке) – ?, ?, ?, i, е, и;

губные (ерiндiк) – о, ?, ?, ?, у;

негубные (езулiк) – а, ?, ы, i, е, и;

широкие (ашы?) – а, ?, о, ?, е;

узкие (?ыса?) – ?, ?, ы, i, и, у.

Согласные:

глухие (?ата?) – п, ф, т, с, ш, щ, ц, к, ?, х,ч;

звонкие (?я?) – б, в, г, ?, д, ж, з;

сонорные (?ндi) – м, н, ?, л, р, й, у.

Материалы по технике чтения помогут вам в работе по освоению правильного произношения специфических звуков казахского языка.

Рекомендуется работать таким образом:

а) звуки произносить медленно, четко выговаривая каждый звук;

б) повторять много раз, с каждым разом увеличивая скорость произношения.

ар-ар-ар- ар-ар-ар- ар-ар-ар- ар-ар-ар- ар-ар-ар- ар-ар-ар- ар-ар-ар- ар-ар

?р-?р-?р-?р-?р-?р-?р-?р- ?р-?р-?р-?р-?р-?р-?р-?р- ?р-?р-?р-?р- ?р-?р-?р-?р

ар-?р-ар-?р- ар-?р-ар-?р- ар-?р-ар-?р- ар-?р-ар-?р- ар-?р-ар-?р- ар-?р-ар-?р

ал-ал-ал-ал- ал-ал-ал-ал- ал-ал-ал-ал- ал-ал-ал-ал- ал-ал-ал-ал- ал-ал-ал-ал

?л-?л-?л-?л- ?л-?л-?л-?л- ?л-?л-?л-?л- ?л-?л-?л-?л- ?л-?л-?л-?л- ?л-?л-?л-?л

ал-?л-ал-?л- ал-?л-ал-?л- ал-?л-ал-?л- ал-?л-ал-?л- ал-?л-ал-?л- ал-?л-ал-?л

ра-ра-ра-ра- ра-ра-ра-ра- ра-ра-ра-ра- ра-ра-ра-ра- ра-ра-ра-ра- ра-ра-ра-ра

р?-р?-р?-р?- р?-р?-р?-р?- р?-р?-р?-р?- р?-р?-р?-р?- р?-р?-р?-р?- р?-р?-р?-р?

ра-р?-ра-р?- ра-р?-ра-р?- ра-р?-ра-р?- ра-р?-ра-р?- ра-р?-ра-р?- ра-р?-ра-р?

Закон сингармонизма

а) в казахском языке суффиксы и окончания присоединяются в зависимости от корня, звуковой состав которого отличается устойчивостью. Если последний слог корня с твердыми гласными, то прибавляется твердый суффикс и твердое окончание, но если последний слог основы мягкий, то прибавляется мягкий суффикс и мягкое окончание;

б) если конечный звук корня глухой согласный (п, ф, т, с, ш, щ, ц, к, ?, х,ч) или звонкий (б, в,г, д,) то начальный звук суффикса и окончания – глухой, если конечный звук корня звонкий (?,ж,з,?) или сонорный (л,м,н,?), то и начальный звук суффикса и окончания звонкий;

в) когда конечный звук корня гласный (а,?,о,?,ы,i,?,?,у,э,е,и), то аффиксы начинаются на звонкие или сонорные сог