Меловые сказки

Ольга Викторовна Ашмарова

В сборник вошли пять сказок, написанных по заявкам родителей, бабушек и дедушек для их ребятишек. Герои сказок – люди и животные. С ними случаются разные приключения, и каждому из персонажей предстоит сомневаться, принимать решения и взрослеть. Короткие истории главных героев учат, как важно небезразлично относиться к другим, быть осторожным, брать ответственность на себя и никогда не сдаваться.

Что в моих силах?

Эта история произошла в одной стране, где люди такие же, как мы с тобой, обладали особыми способностями. Они могли управлять природными силами. У каждого человека был свой дар от рождения. Я там жила когда-то очень-очень давно и ходила в школу, похожую на твою.

Нам тоже преподавали разные уроки: историю, математику, литературу, родной язык, музыку и рисование. Окружающий мир тоже был, но мировые законы тогда отличались от наших. А вот отношения между людьми не менялись никогда.

Со мной в одном классе учились дети с разными силами. Например, был мальчик Рей. Он мог вызвать дождь. Девочка Боа создавала радугу прямо в кабинете между партами. Ещё помню паренька Планта. Он мог заставить растения быстро распуститься ароматными цветами. Что в то время могла я? Иногда мне казалось, что по сравнению с ними я не могу совсем ничего. Тогда меня звали Мел. Я всего лишь управляла водой в реке: могла создавать волны, брызги. Но нужно было быть рядом с рекой, а школа была далеко от набережной.

Я очень старалась хорошо учиться, чтобы быть не хуже других и не подвести родителей. Со мной в классе училась девочка с особенными способностями – Рида. Она могла вызывать огонь из воздуха. Представляешь, ей не нужно было ничего, лишь щелкнуть пальцами и вызвать пламя? Она тоже старалась получать хорошие оценки.

Однажды на уроке математики учитель спросил, чем умножение отличается от сложения. Я знала ответ и сразу подняла руку. Рука Риды взметнулась вверх на пару секунд позже. Учитель спросила меня. А Рида сразу зло посмотрела на меня. Кажется, в глазах у неё замерцал огонёк. Я тогда не поняла, почему так. Ведь всё было честно, я была первой. Так повторялось из раза в раз в течение недели.

В последний день перед выходными Рида поймала меня на перемене в углу и схватила за руку.

–Перестань, прекрати поднимать руку! – закричала она, – Прекрати, выскочка!

Она больно схватила меня за запястье. В воздухе возникло пламя. Я почувствовала запах гари. Горели мои волосы. Я не могла ничего сделать. Моя река была слишком далеко. Я словно онемела и не могла ничего сказать. Прозвенел звонок. Рида убежала, а я потушила огонь рукавами кофты. На оставшихся уроках в тот день я не поднимала руку, потому что боялась отвечать.

В субботу мы отправились с мамой как обычно к нашей реке. Мама играла волнами. А мне не хотелось даже подходить к воде. Я думала о Риде, её огне в глазах, о своем бессилии. Вдруг в глаза накатили слёзы.

– Мел, доченька, что с тобой? – спросила меня мама.

– Эта Рида, она просто чудовище! – закричала я, и слёзы полились из глаз.

Я всё рассказала маме. Она смахнула мои слёзы и подвела меня к реке.

– Я думаю, она не хотела тебе зла, – спокойно сказала мама, – но точно была не права. Я никогда не показывала тебе, что так могу. Смотри внимательно на воду.

Я всмотрелась в гладь реки, и вдруг отражение в реке поменялось. Там я увидела четверых ребят постарше. Они весело шли вдоль речки, смеялись.

– Мама, это же я, и Рей, и Плант. А это кто? – Я удивленно посмотрела на маму, – с нами Рида?!

– Похоже на неё, – приглядевшись, сказала мама, – видишь, вы можете подружиться.

– Нет, – закричала я, – мы не можем, совсем не можем! Она худшее, что есть в моей жизни!

Я со злостью махнула рукой, и по реке пошла рябь. Изображение исчезло.

– А это ты зря, – сказала мама, – чем ты лучше Риды, если тоже используешь свою силу со зла, без мудрости? Пойдем домой.

– Всем я лучше, – пробурчала я себе под нос.

На прощание я повернулась и посмотрела на рябь реки. На мгновение я снова увидела силуэт Риды и себя рядом.

Прошёл ещё один учебный день. Я продолжала не поднимать руку. В этот день я дежурила