По диагонали

Лана Белая

Диагональ… По мнению учителя геометрии, это всего лишь прямая, соединяющая вершины двух сторон, противоположно лежащих. Но если посмотреть на этот вопрос с другой стороны, то это кратчайший путь от одного объекта к другому, к достижению цели, может быть, для иного человека. Но что для одного – сахар, то для другого становится ядом. Поэтому и диагональ не всегда бывает одинаково короткой для разных людей. Но так они устроены, эти люди, что хотят всего и сразу. Жаль только, что не всегда и не у всех это получается. Идти по диагонали может тот, кто рассчитывает на опережение, надеясь на свой потенциал. Каков он у героев этого произведения? У каждого свой. Я люблю играть в шахматы, и знаю, что по правилам на шахматной доске может ходить по диагонали Слон, именно он виртуозно «рубит» противника. Могут ли в жизни родные, живущие на одной «доске», рубиться беспощадно? Вспоминая свою школьную скамью, до сих пор не понимаю, чем может помочь в жизни геометрия? Измерить расстояние от точки до точки? И только! Не напрасно ли мы тратим время жизни? Есть ли равенство отрезков, на которые разбивается диагональ в точке их пересечения? Жаль, что не все люди на Земле пользуются старинным способом построения прямого угла. Возможно, именно поэтому их путь каменист, извилист и безрадостен – всё из детства…

Глава 1

Школьный вальс

Была пора необычная: за окном стоял июнь, в этом году особенно жаркий. Вроде бы ничего странного – лето ведь! Но отличался он от других месяцев в году тем, что именно в июне ученики, закончившие девять или одиннадцать классов, прощаются со школой, сдав последние экзамены, и разлетаются каждый в свою сторону, выбирая дорогу в жизни по интересам.

Но прежде они готовятся к выпускному балу. Девочки шьют великолепные платья, редкие, необычные, разных расцветок и форм, стилей и длины. Мальчики, надевая кто фраки, кто пиджаки, превращаются в настоящих юношей, даже к неожиданности окружающих, знавших их ещё вчера лопоухими и взлохмаченными, в настоящих лордов, степенных и великих, вырастающих в глазах родственников и соседей, учителей и просто прохожих. Они становятся взрослыми.

Именно для них в этом июне, равно как и во всех предшествующих, звучал по всем школам города школьный вальс, последний в этих стенах. Стенах, слышавших их голоса, вызывающие раздоры, приводящие к разочарованиям, но чаще к победам.

Что слышали они сами? Скорее всего, это был голос свободы! Свободы выбора пути, самостоятельности, желаний не по списку, уроков не по расписанию. Мечты, мечты, мечты – вот что било в висок каждому выпускнику.

Но для кого-то из них мечты могут прерваться уже на школьном пороге. Я не хотел об этом думать – думалось само собой, а вернее, заставляли думать об этом звуки вальсов, потому что именно они начинались то в одном районе, то в другом, подхватываясь искусно виртуозами из разных музыкальных школ, собранных в этот день специально для открытия выпускных. А скорее всего, для создания особого настроения, летающего в воздухе. И это было стопроцентное попадание. Все, даже те, кто не имел в семьях детей, или у кого они давно выросли из школьного возраста, считал себя причастным к этому событию, потому как обязательно знал какого-нибудь ученика – сегодняшнего выпускника, лично: то ли в силу соседства по двору, квартире или ещё по какому признаку.

А музыканты уж тем более были прямыми участниками событий, потому что заранее готовились к такому событию, долго репетируя, подбирая репертуар, наглаживая стрелочки брюк, настраивая инструменты.

Они играли, как говорят, живую музыку, и это было очень проникновенно, как-то волшебно, заливаясь во все уголки домов, улочек и переулков, обнимая и молого, и пожившего на этом свете, музыка несла новь, радость. Не отстал от настроения живущих здесь и я.

Вспоминал своих малышей, давно окончивших школу, уехавших покорять столицу, их первые пробы и ошибки, звонки учителей, даже вызов в кабинет директора был пару раз в моей жизни. Да, я и позже ходил с удовольствием в эту школу, когда нужна была какая-то помощь моя профессиональная. И мне всегда особенно нравился