Назад к книге «Фейковая журналистика. Спецкурс / Учебник» [Сергей Николаевич Ильченко]

Фейковая журналистика. Спецкурс

Сергей Николаевич Ильченко

Бакалавриат (КноРус)

Рассматривается и всесторонне анализируется такое неоднозначное явление современного информационного пространства, как фейк. Читателям предлагается познакомиться с историей этого явления, его видами и типами, принципами воздействия на аудиторию. Вводится понятие «фейковая журналистика» и наглядно демонстрируется то, как она проявляется в различных видах массовых коммуникаций: печатных СМИ, радио- и телеэфире, сетевом пространстве.

На примерах из практики современных медиа разных стран автор раскрывает механизмы появления фейков, предлагает варианты защиты от этого пагубного и негативного направления в деятельности тех, кто так или иначе связан с информацией.

Соответствует ФГОС ВО последнего поколения.

Для студентов бакалавриата, обучающихся журналистике, а также для всех, кого интересует деятельность современных СМИ.

Сергей Николаевич Ильченко

Фейковая журналистика

© Ильченко С.Н., 2020

© ООО «Издательство «КноРус», 2020

Введение

Cегодня весь мир согласился с тем, что есть новости и фейковые новости. Что рядом в медийном пространстве может быть информация и фейк, который ей прямо противоположен по смыслу и содержанию. Автор этого учебника вот уже несколько лет борется с этими негативными явлениями, которые в конечном счете дискредитируют профессию журналиста и все средства массовой информации в целом. Понятно, что борьба эта происходит с разной степенью эффективности и успешности. А параллельно происходит процесс обучения самой профессии журналиста.

В современной литературе, посвященной информации и журналистике, существует немалое количество форматов и жанров, с помощью которых теоретики и практики пытаются донести до аудитории собственные представления об этой важной сфере человеческой и профессиональной деятельности, то есть до сих пор они рассказывали о том, какой в идеале должна быть журналистика. И это в порядке вещей. «И это нормально», – как любил повторять герой популярного советского фильма «Москва слезам не верит». Однако та книга, которую вы сейчас держите в руках, устроена немного по-другому.

Во-первых, автор предложил кардинально иной подход при создании текста данного учебника. Его можно сформулировать категорически противоположным способом: это будет антиучебник журналистики, то есть книга о том, как не надо делать журналистику. Смысл подобного намерения автора – раскрыть механизмы возникновения и функционирования в медийном пространстве такого явления современного глобализованного мира, как фейковая журналистика, и шире – описать и систематизировать факты распространения и существования фейков во многих сферах гуманитарной деятельности – от политической до информационной.

К раскрытию явления фейка в современной шоу-цивилизации автор привлек обширный фактографический материал, позволяющий наглядно представить те способы и приемы, с помощью которых современные журналисты и средства массовой информации формируют у читателей, зрителей, слушателей, пользователей фальшивую картину мира, когда сознание аудитории ориентировано прежде всего на формируемое посредством картинки событий виртуальное зрелище реальности, что практически игнорирует такой важный аспект работы всех медиа мира, как правдивость и достоверность распространяемой ими информации.

Эта книга, посвященная фейку, не только представит читателям типы и виды этого явления в действительности, культуре, истории и политике. Существенной частью ее текста стало раскрытие методов и приемов создания фейков как в реальности, так и в медиа, российских и зарубежных.

В завершающей части учебника читателям представлены практические рекомендации в отношении того, как и какими способами можно противостоять в современных условиях информационного беспредела фейкам, фейковой журналистике и явлению постправды.

Исходя из собственного творческого, педагогического и научного опыта, автор предполагает, что книга будет интересна и полезна в первую очередь молодежной (студенческой) аудитории, ориентированной на получение высшего образования в гуманитарной сфере, и более всего в