Нешкольные истории

Тони Елкович

Книга об отношениях глазами школьников на нешкольную жизнь. Где дети, как взрослые, а взрослые, как дети. Сюжет раскрывается в диалоговом формате, с юмором и со смыслом. Книга содержит интересные философские аспекты математики и отлично подходит для тех, кому по душе зарядка для ума и кто не боится проверить на прочность свои убеждения.

Эпизод 1 – Задачка с подвохом

– Представьте себе геометрическую фигуру яркого цвета с перемещающимся множеством объектов внутри, – загадочно произнесла Марья Ивановна и с вызовом посмотрела на класс. Шум утих и ещё минуту назад неугомонные проказники погрузились в размышления.

– Ну что? Расскажете мне, что это может быть? Миша! Тимошин! Поделишься с классом?

– Да! – уверенно ответил Михаил и с офицерской выправкой оттарабанил, – это жёлто-оранжевый солнечный диск с протуберанцами! – Мишин нос устремился вверх, глаза закрылись, а круглые очки слегка запотели. Нет, это была не гордость. Он был спокоен и доволен собой, ни секунды не сомневаясь, что разгадал хитроумный замысел Марьи Ивановны мягко подвести учеников к теме урока.

– Спасибо, Миша! Садись! Отличный вариант!.. Вера! Лисичкина!

– Это светящийся новогодний шар со снежинками, – ответила Вера и загадочно улыбнулась, добавив после паузы, – голубой…

– Чушь! – тихо возмутился Миша, – Что вообще у этих женщин в голове творится?..

– Спасибо, Вера! Принято!

– Принято?.. Аргххх! – Миша схватился руками за голову, – Что здесь происходит? Очевидно же…

– Лиза! Агапова!

– Радуга! – выпалила Лиза.

– Но что же там движется? – с неподдельным интересом уточнила Марья Ивановна.

– Газы! – выкрикнул Сеня Лёвочкин и, потирая руки, захихикал ехидно и дерзко, заразив при этом добрую половину класса.

– Засчитано, Лёвочкин! Молодец! – челюсть Сени отвисла от неожиданной похвалы, – а какой твой вариант?

– Это… тееелик?

– И снова принято! – прозвучал вердикт Марьи Ивановны.

Сеня расселся вальяжно в позе короля, сложив руки на пузе, и излучал чистейшее самодовольство. Тем временем очки Миши ещё больше запотели от напряга.

– Ну что, ребята, будут ещё предположения?

– Это банка с червями!

– Это…

– Это…

Класс погрузился в хаос. Почти все наперебой, то дополняя, то прямо перекрикивая друг друга, предлагали все новые и новые варианты, один интереснее другого. И когда коллективная фантазия пошла на спад, уступив место невообразимой ерунде из разряда "уже не смешно", Марья Ивановна прервала обсуждение вопросом:

– А хотите посмотреть, про что я спрашивала?

– Да!!! – дружно ответил класс и замер во внимании.

И тут Марья Ивановна, как настоящий фокусник, откуда-то из рукава, достала карточку с картинкой и молча продемонстрировала её ученикам.

Класс вздрогнул. Кто-то весело рассмеялся, кто-то задумался, кто-то выражал непонимание и недоумение. Но дело было сделано. Марья Ивановна была преподавателем от Бога. Она в совершенстве владела искусством увлечь детей в беседу или какую-нибудь игру и в процессе непринужденно раскрыть им очередное важное знание, которое непременно принесет пользу в жизни, если они научатся его правильно применять.

На этом общевоспитательная часть урока закончилась и класс погрузился в увлекательный рассказ на тему "Звезда по имени Солнце, как центр планетарной системы"…

День Миши прямо сказать не задался. Особенно сильно он был взволнован вступительной дискуссией на уроке астрономии. И хотя Миша уже давно убедился, что всё сказанное Марьей Ивановной всегда как минимум чистая правда, а то и настоящий клад, он решительно не понимал, к чему был сегодняшний балаган и затеял своё собственное расследование.

"Яркое геометрическое тело с перемещающимся множеством объектов внутри. Что это?" – таков был вопрос дня от Миши и к вечеру была набрана следующая статистика: 56 процентов опрошенных утверждали, что это Солнце, 38 процентов были уверены, что это телик, остальные варианты разнились и не поддавались никакому обобщению.

Тем не менее, желаемой ясности проведённый опрос Мише не принес. Как ни старался, он никак не мог определиться, что делать с полученными результатами. Вся надежда была на до