посвящается моей жене и моим детям

ОГЛАВЛЕНИЕ

КАК ЧИТАТЬ ЭТУ КНИГУ 7

Часть 1. ЧЕЛОВЕК

Глава 1: Я

1.1. Кто я? 8

1.2. Человек и житейские бури 10

1.3. ПСИХОТИП – это не «ИНТЕЛЛЕКТ»,

не «ВОЛЯ» и не «интуиция». 19

Резюме 21

Глава 2: Тесты

2.1. Тест в картинках 22

2.2. Кистевой Тест 26

2.3. Ключи к тесту 27

Глава 3: «Между стульями» или что может быть смешанным, а что смешанным быть не может

3.1. «Фундамент» – ПСИХОТИП 33

– «Форма» или «Содержание» 35

– Психотип ГОРШОК 37

– Психотип САДОВНИК 38

– Психотип ЦВЕТОК 39

Резюме 42

3.2. «Стены» – социальное программирование 44

3.3. «Крыша» – Индивидуальность или САМОВОСПИТАНИЕ 49

Часть 2. СУПРУЖЕСТВО

Введение

Глава 1: Самореализация – поведенческая модель

1.1. Личностная самореализация 58

1.2. Социальная самореализация 60

1.3. Биологическая самореализация 63

1.4. Таблица совместимости самореализаций…….66

Глава 2: ГОРШОК – «ХРАНИТЕЛЬ ОЧАГА»

2.1. ГОРШОК и ГОРШОК 67

2.2. ГОРШОК и ЦВЕТОК 75

2.3. ГОРШОК и САДОВНИК 77

Глава 3: САДОВНИК «СТРОИТЕЛЬ ОЧАГА»

3.1. САДОВНИК и САДОВНИК 81

3.2. САДОВНИК и ГОРШОК 84

3.3. САДОВНИК и ЦВЕТОК 86

Глава 4: ЦВЕТОК – «муза очага»

4.1. ЦВЕТОК и ЦВЕТОК 90

4.2. ЦВЕТОК и САДОВНИК 95

4.3. ЦВЕТОК и ГОРШОК 95

Часть 3. Всё обо ВСЕХ

Глава 1: ГОРШКИ – Хранители

1.1. ГОРШКИ и быт. 99

1.2. ГОРШКИ и еда 102

1.3. Горшки и алкоголь 106

1.4. Родители-ГОРШКИ и их дети 110

1.5. Дети-ГОРШКИ 113

Глава2: САДОВНИКИ – СТРОИТЕЛИ

2.1. Садовники и быт 124

2.2. Садовники и еда 127

2.3. Садовники и алкоголь 129

2.4. Родители-Садовники и их дети 132

2.5. Дети-САДОВНИКИ 135

Глава3: ЦВЕТКИ – МЕЧТАТЕЛИ

3.1. ЦВЕТКИ и быт 138

3.2. ЦВЕТКИ и еда 141

3.3. ЦВЕТКИ и алкоголь 144

3.4. ЦВЕТКИ-Родители и их дети 149

3.5. Дети – ЦВЕТКИ 151

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 156

Литература 161

КАК ЧИТАТЬ ЭТУ КНИГУ

Мало кого из людей оставляет равнодушным своё отражение – человек либо с удовольствием смотреться в зеркало, либо активно его избегает.

Для тех, кто дружит со своим отражением, я советую, читать эту книжку сразу «про себя». Для тех, кто – «не большой любитель зеркал» – вначале прочитать про своего супруга.

На самом деле, эту книжку можно читать в любом порядке – хоть с середины в начало, хоть с конца в середину. Но поскольку эта книжка претендует на роль некого справочника, не надо пытаться осилить её в один присест – читайте её по кусочкам.

Эта книга – справочник общих алгоритмов поведения человека в браке и все примеры, иллюстрирующие эти формулы, взяты из жизни. Эти примеры могут показаться утрированными, и даже надуманными – это не страшно, главное, чтобы они не помешали вам увидеть саму закономерность.

Удачи.

Часть 1. ЧЕЛОВЕК

Кто я?

Предположительно, если бы индивид больше знал о структуре своего тела и о действующих в нем биологических факторах, он лучше сознавал бы силы, определяющие его поведение.

Уильям Герберт Шелдон (1949)

Вопрос «Кто я?» по своей сложности может быть сопоставлен только с вопросом «Что такое вселенная?». И, тем не менее, ответ на него прост и очевиден.

Любой человек это – ТО, что в него заложила природа, ТО, как его воспитали, и ТО – что он делает (или не делает) из себя сам.

И не важно, что происходило с человечеством в прошлом, происходит с ним сейчас или произойдет с ним в отдаленном будущем – эта простая формулировка останется неизменной даже тогда, когда самого «человека» уже не будет.

Именно поэтому поведение человека всегда продиктовано ОДНОВРЕМЕННО и его биологической природой, и культурой, в которой он вырос, и его критическим отношением к своей природе и среде, которая его воспитала.

Но так складывается жизнь, что «ценности выживания» не всегда совпадают с «социальными» и «личностными ценностями» человека. Именно поэтому, нам с детства приходится учиться выбирать между «здоровьем», «уважением в обществе» и «душевным покоем», время от времени пересматривая свои приоритеты.

И, тем не менее, понятие «зрелая личность» все же существует – это человек, который четко понимает мотивы своего поведения.

«Зрелая личность» – это человек, котор