Образовательная функция художественной культуры
Майя Гавриловна Смолина, Анастасия Викторовна Кистова, Наталья Николаевна Пименова, Мария Владимировна Тарасова, Владимир Ильич Жуковский, Наталья Александровна Бахова, Мария Моисеевна МиркесНачать читать книгу
О книге
Монография представляет многоаспектное исследование образовательной силы идеалов художественной культуры – произведений изобразительного искусства, в котором выделяют несколько этапов. Отправной точкой выступает теоретическое определение синтетической роли художественной культуры, чьи произведения одновременно реализуют научные, философские и религиозные функции, обеспечивая взаимодействие человека с Мирозданием. Главнейший аспект образовательной деятельности произведений искусства состоит в организации отношения человеческой души с абсолютным Духом. Раскрытие данного аспекта – отдельная самостоятельная задача теории художественной культуры, и в представленной монографии ее решению посвящена отдельная глава. На следующем этапе раскрывается ряд аспектов сущностного взаимодействия системы художественной культуры и системы социума: через художественную критику, художественное образование и конструирование индивидуальной модели мира человека-зрителя. Важным этапом исследования является апробация ряда теоретических положений в анализе образовательных возможностей конкретных произведений изобразительного искусства. Предназначена для студентов, аспирантов и преподавателей гуманитарных направлений, а также для всех интересующихся проблемами взаимодействия искусства и образования.
Рейтинги этой книги | за 2013 год | за всё время |
Научная литература | №144 | №7442 |
Монографии | №50 | №1332 |
Прочая образовательная литература | №74 | №3688 |
Среди всех книг | №5078 | №40798 |