ПРЕДИСЛОВИЕ

Эта книга родилась по подсказке мамы одного мальчика, которая не могла найти в книжном магазине необходимую литературу для выполнения сыном школьного домашнего задания.

Я – судья и рассматриваю уголовные дела, поэтому написала о том, что знаю хорошо – об уголовном законе. Моя книга не учебник, а серьезный разговор судьи с детьми, которые хотят знать о том, что такое уголовный закон, как не нарушать его и как правильно вести себя, чтобы не стать жертвой преступления. Я на примерах объясню, чем отличается «шалость» от преступления, расскажу о разных видах наказаний, а также о многих других вещах, которые должен знать каждый, чтобы избежать неприятностей.

Но прежде чем я напишу о конкретных преступлениях…

Очень важная информация для моих несовершеннолетних читателей: человека можно признать виновным в преступлении и наказать по уголовному закону, только тогда, когда на момент совершения преступления ему уже исполнилось 16 лет. Это общее правило. Есть преступления, за совершение которых можно привлечь к уголовной ответственности, то есть обвинить раньше, – уже с 14 лет либо, напротив, позже только с 18 лет. По закону, начиная с 18 лет человек считается совершеннолетним и в полной мере отвечает за все совершенные им действия. А до этого момента, то есть с четырнадцати до восемнадцати лет, наказание несовершеннолетнему преступнику назначается менее строгое, чем взрослому.

Однако, ребята, это не значит, что до 14 лет можно делать, что хочешь, и ничего тебе за это не будет. Это не так. Для детей, которым еще не исполнилось 14 лет, но они уже совершили поступок, запрещенный законом, предусмотрено применение не уголовного наказания, а иных мер.

Например, таких детей ставят на учет в полиции, и полицейские контролируют, где и в какое время ребенок находится, чем занимается, как учится. Специальный инспектор полиции может приехать к нему домой либо вызвать ребенка с родителями на беседу.

Детей, которым исполнилось 11 лет, нарушивших уголовный закон, могут направить в специальные школы-интернаты. Там они живут и учатся, но их свобода ограничена. Эти дети не могут уйти из школы, когда им захочется. Для учеников установлен специальный порядок, который они строго соблюдают. Соблюдение всех правил контролируют воспитатели и учителя. Направляет туда детей судья, и он же потом решает, исправился ребенок или нет. Когда судья установит, что ребенок не нарушает школьную дисциплину, хорошо учится и не намерен больше совершать преступлений, например, воровать, его отпускают из школы.

Грустно, ребята, читать про это. Я вас понимаю, мне и самой грустно писать про таких детей, но они есть, а значит, их нужно перевоспитывать, помогать им, а в некоторых случаях и ограждать от них других людей.

Раздел 1. Преступления против собственности

Глава 1. «Шито-крыто», или Кража[1 - Статья 158 Уголовного кодекса Российской Федерации]

Разговор о конкретных преступлениях начнем с таких действий, которые в Уголовном кодексе называются кражей.

Многие дети сталкивались с ситуациями, когда у них самих или их знакомых что-нибудь крали. Вор всегда делал это незаметно, когда никто не видел. Вор мог вытащить из кармана или из сумки вещь так, что человек даже не почувствовал этого. Вор мог сломать замок, открыть ключом или специальным инструментом двери квартиры, когда никого не было дома, и взять чужие вещи, а мог прийти в дом как гость, взять чужую вещь, пока никто не видит, и уйти с ней. Из перечисленных мной примеров каждый может сделать вывод о том, что такое кража. Уголовный кодекс называет кражей «тайное хищение чужого имущества». А еще проще про кражу можно сказать так: человек берет не свою вещь или деньги, когда этого никто не видит, или он думает, что никто не видит.

Хочу сделать важное уточнение – эти действия будут преступлением и тогда, когда вор был сразу пойман, даже не успев ничего украсть. Например, он засунул руку в чужой карман, но был за нее схвачен и – задержан на месте совершения преступления. Такие действия называются «покушение на кражу» или «неоконченное преступление». Разница только в том, что наказание такому вору-неу