Матрёшка учит грамоте и знакомит с художественной росписью. Конспекты занятий с детьми 5—6 лет

Елена Плюснина

Учебно-методическое пособие предназначено для учителей начальных классов, воспитателей, логопедов, заинтересованных родителей. В конспектах занятий решаются задачи: 1. Больше – меньше 2. Справа-слева 3. Впереди-сзади-внутри 4. Цвета основные и дополнительные 5. Счет до пяти 6. Решение задач на прибавление и уменьшение 7. Развитие речи (описание росписи матрешек, придумывание сказок и разных приключений с матрешками) 8. Знакомство с предлогами: за, перед, около, у, в.

Матрёшка учит грамоте и знакомит с художественной росписью

Конспекты занятий с детьми 5—6 лет

Елена Плюснина

© Елена Плюснина, 2018

ISBN 978-5-4493-8233-7

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Многофункциональная развивающая игрушка и конспекты занятий

Пояснительная записка

Однажды дочка меня попросила расписать матрешку, которая помогала бы маленьким детям знакомиться с основными цветами. Но при этом она сказала, что необходимо выполнить одно условие: цвет должен быть один, не должен смешиваться с другими цветами.

Так родилась дидактическая матрешка. Пришлось сзади матрешек не расписывать, а оставлять чистый цвет. Тогда, показывая заднюю сторону матрешки, точно можно сказать, что эта матрешка красного цвета, эта – желтого и т. д.

А в процессе поиска рисунков для росписи возникла идея знакомства с разными видами народной росписи – гжель, хохлома, авторская роспись. Первая матрешка самая большая (бело-голубая) расписана под гжель, вторая матрешка поменьше (красная) расписана под хохлому (цветы), третья средняя (синяя) – авторская роспись, четвертая предпоследняя (желтая) – под хохлому (ягоды), пятая самая маленькая (зеленая) – авторская роспись.

Традиционные матрешки, спрятанные внутри, обычно расписываются одинаково. В этой матрешке присутствует эффект неожиданности – появляется матрешка не только меньшего размера как у всех, но и контрастного цвета и с совершенно другой росписью, что придает больший эффект удивления. А это способствует более прочному запоминанию и, к тому же, если просто любоваться на красный мячик – это одно, а увидеть сначала красивую роспись на этом фоне – это значит испытать чувство удовольствия от красивого. Известно, что дети тянутся к красоте от природы и это чувство красоты нужно поддерживать, поскольку мозг не терпит пустоты. И если не занимать его красивым, то он будет наполняться безобразным.

Эта матрешка помогает решать такие задачи как:. 1.Знакомство с величиной (больше-меньше – как и у других матрешек), 2. Знакомство не только с основными цветами (красный, синий, желтый, зеленый), которые преподносятся для восприятия правильно, но и с такими цветами как оранжевый, голубой, фиолетовый, коричневый, белый и черный. 3.Знакомство с ранних лет с разными вариантами росписи (гжель, хохлома и авторская роспись) (выделенное является авторской новизной, не имеющей аналогов)

Краткий перечень задач, которые можно решать в играх с матрешкой:

1. Больше – меньше 2. Справа-слева 3. Впереди-сзади-внутри 4. Цвета основные и дополнительные 5. Счет до пяти 6. Решение задач на прибавление и уменьшение 7. Развитие речи (описание росписи матрешек, придумывание сказок и разных приключений с матрешками) 8. Знакомство с предлогами: за, перед, около, у, в.

Конспекты занятий для детей 5—6 лет

Знакомство с разными видами росписи и закрепление названий цветов

Конспект занятия №1

Здравствуйте, ребята. К нам сегодня на занятие пришла необычная гостья. Посмотрите, кто это? (показывается матрешка).

Правильно, это матрешка. Какого цвета матрешка? (Повернуть обратной стороной, где только белый цвет).

– Белого.

Давайте посмотрим, как пишется слово «белый» на «Звукобуквограде».

А теперь напишите (или выложите из конструктора) печатными буквами в своих тетрадях (или на листочках) слово БЕЛЫЙ. (Слово еще раз показывается по складам: БЕ (дети смотрят и записывают), ЛЫ (дети смотрят и записывают), Й (дети смотрят и за