Мальчик, который хотел летать

Юлия Лим

До появления Пети в классе, Лера не думала о том, кто она на самом деле. Каждый день она играла роль старосты и примерной дочери в семье. Но после знакомства со странным новеньким в ее жизни происходят перемены. Он дает ей книгу о Питере Пене и Лера открывает сходство между героем повести и Петей.

1

– Почему он просит называть себя Питером? Его ведь зовут Петр.

– Для моего мальчика жизнь подобна сказке.

Я встала и начала бродить по приемной. Не люблю, подслушивая, собирать чужие тайны, а после думать о них целыми днями. Директор школы вызвала меня, как старосту класса, и теперь я дожидалась своей очереди в приемной.

– Лера, как придешь – жди. У нас сегодня особый гость и пробудет он с вами в классе, возможно, недолго. Но я хочу, чтобы ты приложила все усилия перед классом, чтобы этого мальчика приняли, как своего.

Именно это сказала мне Наталья Петровна, когда позвонила поздно вечером. Видимо, дело было срочное, раз она говорила целую минуту вместо того, чтобы написать смс. Я согласилась, ведь я же староста. Гордость для мамы, примерная старшая сестра и умница-дочь для папы. Спроси посторонний, кто я на самом деле такая – и никто, даже я, не сможет ответить.

– Сейчас я вас представлю старосте, – дверь кабинета открылась и оттуда показалась тучная дама, наш директор. – Лерочка, это Петр Воронцов. Проводи его, пожалуйста, до класса.

– Да, Наталья Петровна, – я кивнула матери новичка.

Он вышел из-за двери и посмотрел на меня. Высокий, светловолосый мальчик с голубыми глазами. Про таких обычно говорят, что они похожи на ангелов.

– Привет, – сказала я.

– Лера, – ответил он.

– Валерия, – тихо поправила его мама.

Петр нахмурился, отчего кожа забавно встопорщилась на переносице. Его хмурый взгляд сосредоточился на мне, и я почувствовала, как по спине пробегает холодок.

– Валерия, я рад, – произнес он, но монотонно, отчего я не поверила в искренность слов.

– Идем, – я прошмыгнула в коридор. – Скоро начнутся уроки, поэтому нам нельзя опаздывать.

Я спускалась по лестнице и рассказывала новичку о школе, учителях и предметах. Он молчал, медленно ступая за мной.

– Это наш класс, – я потянулась к ручке.

Пальцы Пети вцепились мне в плечо. Я выдохнула от неожиданности и посмотрела на него.

– Дай мне время, – попросил он, отведя взгляд.

Я повернулась.

– Если у тебя какие-то проблемы или ты боишься, я тебя выслушаю, – сказала я ему.

– Обещаешь?

В его глазах промелькнуло что-то странное. Страх? Волнение? Я вглядывалась в лицо Пети и до меня постепенно доходило, что он выглядит как-то иначе. Заметила нервное покусывание уголка губы, белеющие костяшки пальцев, которыми он сжимал лямки рюкзака.

– Сколько тебе лет? – спросила я.

– Пят-надцать, – ответил Петя.

– Ты уже такой большой и все еще волнуешься появиться перед классом?

– Мама сказала, что это нормально. Что именно так себя и чувствуют здоровые люди…

– А чем ты болен?

– Я, эм, – Петя осекся. Зрачки расширились, и он отпрянул.

– Лерочка, открывай дверь, – прощебетала учительница, подоспевшая вовремя.

Я взялась за ручку, пристально глядя на новенького, дернула ее и зашла в кабинет.

2

Я заняла свое место рядом с подругой. Ее звали Катя и мы дружили с детского сада.

– К нам какого-то чудика перевели, – сказала я шепотом.

– Он красавчик? – она тут же заулыбалась.

Я закатила глаза.

Учительница пропустила Петю вперед, и он предстал перед классом. Все воззрились на него, пока я раскрывала черновик и писала подруге все, что думаю о новичке.

«Тряпка. Боится нового класса», – гласила надпись, выведенная синей ручкой аккуратным почерком. Я вырабатывала его годами и теперь меня постоянно отправляли на различные конкурсы. Я ненавижу их, но приходится подчиняться, чтобы оправдывать свой статус.

– Представься, пожалуйста, – сказала Нина Васильевна.

В тишине отчетливо слышались дыхание одноклассников и их смешки. Многим было плевать на новенького, ведь после первого же взгляда они потеряли интерес.

– Мое имя Пит… – он запнулся, и я подняла взгляд. Потерянный, словно бродячий пес, Петя выглядел смешно и жалко. – Петр, – помо