Сказки для мальчиков и девочек. Коррекционные сказки для дошкольников

Анна Виневская

В книге собраны авторские коррекционные сказки. К каждой сказке предлагаются вопросы-ситуации, игры и загадки. Также предлагаются читателю сказки в стихотворной форме. Книга будет интересна родителям и педагогам. Сказки сопровождаются авторскими иллюстрациями.

Сказки для мальчиков и девочек

Коррекционные сказки для дошкольников

Анна Виневская

Иллюстратор Анна Виневская

© Анна Виневская, 2017

© Анна Виневская, иллюстрации, 2017

ISBN 978-5-4485-3521-5

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Введение

Издавна взрослые придумывали сказки для детей. Сказки рассказывались в семейном кругу и передавалась из уст в уста. Сегодня сказка также популярна, как и в былые времена. Чтение сказок не только объединяет взрослых и детей, но и помогает ребенку бороться со страхами, неуверенностью в себе.

Сказка является наиболее универсальным, комплексным методом воздействия в коррекционной работе. Ведь сказка – это образность языка, его метафоричность, психологическая защищенность. Именно в сказке раскрывается система мироощущения ребенка. Для ребенка сказка представляет собой не просто вымысел и фантазию – это особая реальность мира чувств. Именно в сказочной форме ребенок сталкивается с такими сложнейшими явлениями и чувствами, как жизнь и смерть, добро и зло, любовь и ненависть, гнев и сострадание.

В процессе взаимодействия с внешним миром ребенок познает мир, вместе с тем познает и себя. А через самопознание ребенок приходит к определенному знанию не только о самом себе, но и об окружающем мире. Кроме этого развивается речевая функция ребенка – одна из важнейших психических и социальных функций человека. Сопереживая, ребенок интуитивно, с помощью чувств, постигает то, что он ещё в силу возраста не всегда может осмыслить разумом. А ведь память чувств самая сильная и остаётся с человеком на всю жизнь. Сказка помогает ребенку справиться со стрессовыми нагрузками. А проигрывание сказочных ситуаций, особенно конфликтных, способствует решению спорных вопросов, которые иногда кажутся неразрешимыми в жизни.

Во время работы над сказкой дети обогащают свой словарь, идет работа над автоматизацией поставленных звуков и введение их в самостоятельную речь. Тексты сказок помогают верно строить диалоги, влияют на развитие связной монологической речи. Развивается тембр голоса, его сила, темп, интонация, выразительность.

Именно поэтому создание сказок для современных детей – это не такая простая задача. Особенно, если эта сказка должна нести в себе элемент некоторой коррекции.

Вашему вниманию предлагаются коррекционные сказки для детей разного возраста. Такая сказка способствует не только развитию познавательных процессов, но и воспитанию духовности, любви к природе, гуманности, скромности, доброты, ответственности, патриотизма.

Данная разработка представляет интерес для логопедов, воспитателей, учителей, родителей; может быть использована в дошкольных учреждениях, школах.

В поисках друзей

Жил – был мальчик Ваня. Ему только – только исполнилось семь лет. Но все считали его еще маленьким. Это был худенький мальчик с темными волосами и большими серыми глазами.

Родители Вани много работали, и его семье часто приходилось переезжать из одного города в другой. Из-за этого у Вани было мало друзей: ведь только познакомишься с кем-нибудь —и опять нужно уезжать.

Ваня часто оставался один дома и, чтобы было нескучно, читал книги. У его родителей была большая интересная библиотека. Ваня любил разные книги, большие и маленькие, с картинками и без них. Еще он много читал сказок и рассказов об окружающем мире. В книге мальчик находил много любопытных новых знаний и сразу хотел поделиться этими знаниями с друзьями.

И вот наступил день, когда Ваня пошел в школу. Он очень волновался и ждал этого дня, ведь в школе он обязательно с кем-нибудь подружится и сможет рассказать всем много нового и интересного.

Но был у Вани секрет. Говорил он непонятно, много звуков замен