Основы педагогической коммуникации. Учебно-методическое пособие

Анжелика Александровна Максимова

В пособии раскрыто содержание курса «Педагогическая коммуникация», интегрирующего различные подходы к сущности и организации педагогического общения, использованию педагогически целесообразных методов, приемов и средств педагогической коммуникации. Также представлены примерные планы практических занятий для студентов, тематика курсовых и дипломных работ, задания для творческого экзамена по дисциплине. Для студентов высших учебных заведений, преподавателей всех типов образовательных учреждений. Пособие может быть использовано как в рамках академических занятий, так и в самостоятельной работе студентов педагогических учебных заведений. 2-е издание

А. А. Максимова

Основы педагогической коммуникации. Учебно-методическое пособие

© Максимова А. А., 2015

© Издательство «ФЛИНТА», 2015

Введение

Уже давно педагогами и психологами признан тот факт, что педагогика – это не только наука, но и искусство. Это искусство складывается из множества компонентов, среди которых существенное место занимает педагогическое общение. В современной педагогической и методической литературе достаточно много говорится о теоретической и прикладной стороне этого феномена. В практику преподавания в современных педагогических учебных заведениях широко вводятся спецкурсы и спецсеминары, помогающие будущим педагогам овладеть основами взаимоотношений между учителем и учениками. Некоторые вопросы вводятся отдельными темами в курс психолого-педагогических дисциплин. Но, в основном, тематика занятий охватывает лишь общий или узкий круг вопросов организации педагогического общения. Тем не менее, общение между педагогом и учениками таит в себе множество «подводных камней», обойти которые помогают специальные знания основ педагогической коммуникации, оригинальные методы и приемы организации взаимоотношений между участниками образовательного процесса и специальные методы воздействия на личность воспитуемого.

С возрастанием требований к профессиональной подготовке современного педагога вопросы организации взаимоотношений между ним и его воспитанниками, управления своим поведением, владения речью, приемами театральной педагогики, улучшения личностных качеств педагога-актера приобретают особое значение. В этом аспекте дисциплина «Педагогическая коммуникация» призвана систематизировать и интегрировать современные теоретические знания о педагогическом общении, помочь студентам в овладении коммуникативными умениями и в формировании у них твердой убежденности в необходимости постоянного самосовершенствования в процессе взаимодействия с коллегами и учениками.

Предлагаемая вниманию читателя книга интегрирует накопленные современной наукой знания по проблеме общения и взаимоотношений между педагогом и воспитанниками.

Автор надеется, что материалы, представленные в этой книге, помогут всем, кто желает овладеть искусством педагогического общения, и, прежде всего, студентам и начинающим педагогам.

1. Общение. Его значение в жизни людей

1.1. Сущность общения и коммуникации. Их отличие

Особенность современного общества – изменение экономических, политических, общественных, деловых отношений в жизни людей. Люди становятся более образованными, эрудированными. Казалось бы, что цивилизация влечет за собой и развитие общительности людей. Но, как показывают наблюдения, наоборот, растет количество одиноких людей, происходит расщепление людского общения.

Значение общения в жизни людей громадно. Этому может служить следующий пример. Один монарх решил провести опыт: он поместил в изолированное помещение младенцев различных национальностей и приставил к ним глухонемых слуг. Его целью было проверить, на каком языке заговорят дети, когда вырастут. Оказалось, ни на каком. Дети, воспитанные в таких условиях, вообще не научатся говорить.

Известно несколько десятков человеческих детенышей, вскормленных животными и вновь попавших к людям. Привитие им человеческих навыков (вертикального передвижения, речи, приема пищи с