Семиотико-онтологическая модель обучения как концептуальная основа организации учебного процесса
О. М. Топоркова0.0
2009 год 425
О книге
Входит в серию: Прикладная информатика. Научные статьиВ публикации рассмотрены три модели, имеющие самостоятельное значение для процесса обучения: онтологическая модель обучаемого представляет структуру и динамику формирования профессиональных знаний и может использоваться для моделирования обучаемого; семиотическая модель транслирующей обучающей среды (ТОС) позволяет обеспечить адаптивность обучения в ходе общения обучаемого с ТОС; интегрированная семиотико-онтологическая модель формализует такое общение и позволяет им управлять.
Жанры:
Компьютерное 'железо' (аппаратное обеспечение), цифровая обработка сигналов, Зарубежная компьютерная, околокомпьютерная литература
Рейтинги этой книги | за 2009 год | за всё время |
Компьютерное 'железо' (аппаратное обеспечение), цифровая обработка сигналов | №86 | №1537 |
Зарубежная компьютерная, околокомпьютерная литература | №87 | №1682 |
Среди всех книг | №6787 |