Лил и Май

Тамара Близкивец

Майя – студентка 1 курса педагогического университета, а Лиля – учительница специальных дисциплин, точнее, Лилия Сергеевна. В начале второго семестра, перед днём студента, Майя получила задание разработать методическое пособие для преподавателей-дублеров. Лилии Сергеевне, учителю 40 лет, было поручено помогать Майе в этом деле. Так они и познакомились. В начале, в присутствии незнакомого преподавателя Майя чувствовала себя неловко, да и Лилия Сергеевна испытывала дискомфорт, но вместе они успешно справились с заданием. Позже выяснилось, что Лилия Сергеевна будет преподавать у Майи до конца её обучения в университете. В процессе учебы Майя и Лилия участвовали в различных тематических мероприятиях, что способствовало возникновению между ними приятельских отношений, которые переросли в дружбу. Они начали тайком гулять в парке, посещать кафе и обсуждать жизненные темы. Что ждет их дальше, узнаете из этой книги.

Тамара Близкивец

Лил и Май

Пролог

Перед тем, как я начну рассказ про двух дам, я хочу сказать, что это книга вовсе не про любовь и ЛГБТ, а про взаимодействие ученицы и учительницы. Показать, так скажем, что дружеские отношения бывают и другими.

Дружба с учителем конечно не особо актуальная, но интересная тема. Она может как положительно, так и отрицательно влиять не только на учителя, но и на самого ученика в целом.

Начну с положительной стороны. У ученика появится стимул стремиться к высоким результатам в процессе обучения. Ученик может получать поддержку и взаимопонимание. А ещё, может брать пример с этого учителя. Учитель, в то время, может подделиться советами не только по поводу образования, но и по повседневной жизни.

Теперь раскрою отрицательную сторону. Ученик может потерять авторитет учителя. Если дружба станет близкой, то ученик в окружении того самого учителя будет вести себя расслаблённо, и учитель может потерять авторитетную фигуру. Также будут возникать чувство зависти и ревности. Из-за того, что учитель уделяет много внимания своему ученику, то это может вызвать зависть и ревность у других участников учебного процесса, а также это может привести к конфликтам.

А ешё, подобное отношение между учителем и учеником могут привести к нарушениям профессиональной дистанции: дружеские отношения могут привести к нарушению профессиональной дистанции между учителем и учеником. Это может привести к тому, что учитель будет уделять больше внимания личным отношениям, а не образовательному процессу.

Важно понимать и помнить, что дружба с учителем она очень инетересная, но она должна строиться на взаимном согласии и уважении, и при это иметь профессиональные и личные границы.

Майя, первокурсница педагогического университета, получила задание разработать методическое пособие для преподавателей-дублеров в преддверии Дня студента. Ей была назначена наставница – опытный учитель специальных дисциплин, Лилия Сергеевна, которой было 40 лет.

В начале сотрудничества Майя чувствовала себя неловко в присутствии незнакомого преподавателя, да и Лилия Сергеевна тоже испытывала некоторый дискомфорт. Однако совместными усилиями они успешно справились с поставленной задачей.

Позже выяснилось, что Лилия Сергеевна будет преподавать у Майи на протяжении всего её обучения в университете. В процессе учёбы Майя и Лилия участвовали в различных мероприятиях, что способствовало возникновению между ними приятельских отношений. Со временем дружба стала крепнуть, и чтобы избежать осуждения общества, они начали тайком гулять в парке, посещать кафе и обсуждать различные жизненные темы.

Что же будет ждать Майю с Лилией дальше, узнаете, погружившись в саму суть этой истории.

Р.s. Все имена вымышленные. Любые совпадения с реальностью являются случайностью.

Глава 1. История детства Майи.

Майя родилась в семье строителя и юриста, 25 октября в Минске. С рождения, Майя страдает СДВГ, но этот диагноз, и по сей день не мешает ей вести нормальную жизнь. Несмотря на диагноз, она с детства нормально взаимодействовала с ребятами, воспитателями, родителями и учителями. Майя очень любила играть в игры. Игр было много, но о