Врач и пациент. Книга 2.

Doctor & Patient. Book 2.

Treatment via behavior & body «re-launch».

Делом и Телом: возможности лечебного воздействия через поведенческое и телесное убеждение.

Key points:

Transfocusing: Way to solve «learned helplessness»

Orniatrea: Birds Lifes Matter

Selfbuilding: Your own Workout trainer

Muscles repression\sarcopenia prevention

Motivation for changes

Coccygodynia solving

Office healthy behavior

Гонорар за книгу предназначен для помощи птицам, попавшим в сложную жизненную ситуацию.

medice cura te ipsum

Предисловие.

После выхода первого издания автор получил как в большинстве положительные (включая многократное цитирование), так и некоторые критические отзывы. Это их соотношение легко установить, просто «полазив» по соотв. ключевым словам и названием книги. Автор благодарит и за те, и за другие. Особенно за цитирование, это поистине вдохновляет.

Среди вторых, тем не менее, отмечу несколько таких, которые вызывают скорее недоумение, нежели благодарность. Именно с точки зрения здравого смысла и фактологии, а не отношения к моему тексту, который, как сейчас изъясняются, кому-то «зашел», а кому-то нет.

Первая группа отзывов звучит примерно так: «Книга для молодых врачей, а для опытных интереса не представляет». В аннотации же и предисловии написано: «книга предназначена, скорее, для врачей с небольшим опытом работы» и автор в тексте несколько раз об этом напоминает. Видите разницу? Вот и я нет. Как если бы этот критик тщательно выбрал арбуз, постучал по его крепкой полосатой кожуре, разрезал широкими долями, попутно выковыривая семечки из сочной, кроваво-красной сердцевины, не торопясь съел его, погладил округлившийся живот, расстегнул ремешок на брюках, а потом в негодовании воскликнул: «Черт возьми, меня провели, это же был арбуз, а не дыня! Girolamo, losapiamo! Sapete!». Поистине, автору невдомек, зачем читать, а потом «оценивать» книгу, предназначенную для иной целевой аудитории? «Не странен, не странен кто ж?» (Гамлет, В. Шекспир).

Кто-то из критиков обратил внимание на то, что информация, в ней содержащаяся, «дублирует» курс «Врачебная этика и деонтология» для студентов мед. вузов. Автор еще раз (ранее сделал это до написания книги) посмотрел программы некоторых циклов по этой теме. Ни в оглавлении, ни в содержании, ни в тематическом наполнении, ни в блок-схемах, кейсах, ни в специально подобранной фильмографии, и даже в речевых конструкциях ничего общего. Цель, очевидно, схожая, подход и методология – нет. Следуя логике критика, после романа «Война и мир» не нужны книги о войне, после «Ромео и Джульетта» не нужны пьесы о любви и так далее. В идеале представляется такой Критик, стоящий на огромной горе из помятых, изорванных и не нужных никому разнообразных книг и прижимающий к груди побелевшими от напряжения пальцами только одну – а какую, надо у него спросить.

Кроме того, было замечание – пожелание, чтобы в ней, этой самой книге было побольше простых, готовых вариантов диалогов, прямой речи, с помощью которой можно «разрулить» любую проблемную ситуацию. То есть самому \ самой думать поменьше, просто вызубрить «золотые мантры», и дело сделано. Профессиональный текст тем и отличается от мифологического, что предполагает собственное осмысление и адекватное ситуации применение. Тем более, в книге есть глава о том, почему развивать свой тезаурус и глоссарий важно и для врачебной коммуникации и (внимание!) для врачебного мозга.

Наконец, читатель под цифровым кодом (почему-то те, кому книжка понравилась, и кто ее цитирует, оставляют имена, а все те, кто недоволен ею только цифры) заметил, что тон общения с читателем менторский, как бы свысока. Это дельное замечание и полезная обратная связь. Видимо, этот читатель (скорее, читательница) обладает выше среднего EQ (эмоциональным интеллектом) и тонко чувствует нюансы общения. Поэтому я за него\нее рад.

Кроме того, автор приносит извинения за опечатки в первом издании, надеясь, что качество корректуры в этой книге окажется выше.

Введение

Эта книга не вполне продолжение предыдущей «Врач и пациент. Техники общения и влия