Есть такие выражения – крылатые!

Есть такие выражения – крылатые!

С ними речь становится богатою.

Точной, красочной и выразительной,

А порою даже уморительной.

Ты их обязательно запомни!

В словарях толковых многотомных

Эти речевые обороты.

Непочатый край у нас работы!

Заварили кашу – расхлебаем!

И научимся играть словами.

Доберёмся мы с тобой до сути,

Смело грызть гранит науки будем!

Невыученный урок

Петя бил вчера баклуши.

Папу с мамой не послушал

И не выучил урок.

Всё пустил на самотёк.

Нем как рыба у доски,

В классе слышатся смешки.

Не в своей тарелке он,

У него проблем вагон.

Отвечает наобум.

Взялся лучше бы за ум!

Крылатые слова

Есть крылатые слова —

Удержу не знают.

Выскажешь ты их едва —

Тут же улетают!

Говорят: поймать на слове!

Вот и сумка наготове.

Брат смеётся надо мной:

– Ну, придумал ты, герой!

– Не считаю я ворон

И не бью баклуши.

Может, топаю как слон,

Очень неуклюже?

– Слово ведь не воробей, —

Палец вверх поднял Андрей, —

Вылетит – и не поймаешь!

Поговорку эту знаешь?

За словами я слежу

И за папой вслед хожу.

Если их обронит папа,

Я тогда подставлю шляпу.

Не поймал ещё ни слова.

Папа говорит сурово:

– Меньше слов, а больше дела.

Как тебе не надоело?!

Дед даёт совет мне третий:

– Не бросай слова на ветер.

Подержи рот под замком.

Посиди чуть-чуть молчком.

Если молча – ни гу-гу —

Я их точно сберегу?

Только чешется язык,

Видно, двигаться привык.

У меня он без костей!

Мама говорит:

Не молчит у нас Сергей

Даже, если спит.

Тайна

У ребят большая тайна —

Не узнать её случайно.

Не услышать разговор —

Прикусил язык Егор.

Саша – держит за зубами.

Я хожу вокруг кругами.

В рот воды набрал Степан.

Хочется узнать их план.

Только все они молчок,

Рты закрыли на замок.

Тайна – в школьном рюкзаке.

У Егора он в руке.

Подкрадусь я к ним тайком,

Подсмотрю одним глазком.

Вдруг мяукнул их секрет.

Всё понятно. Тайны нет.

Две вороны – слева, три вороны – справа

Если хочется тебе просиживать без дела,

Если невнимательность внезапно одолела,

Сразу же вороны весело слетаются.

Надо посчитать их. Что тут начинается!

Головою вертишь, хлопаешь глазами,

А они летают, каркают часами.

Их ведь прилетает целая орава.

Две вороны – слева, три вороны – справа.

Только ведь вороны очень обижаются:

Отвлекать от дела им совсем не нравится.

Это очень умные, деловые птицы,

И считать друг друга могут научиться.

Как Мирон считал ворон

Мирошка учится считать:

– Один, два, три, четыре, пять…

Мальчишка крутит головой

И повторяет вразнобой:

– Один, два, пять… А дальше семь?

А можно я конфетку съем?

Один, два, три, четыре, шесть…

А можно мне со стула слезть?

Тут мама говорит: – Мирон,

Ну прекрати считать ворон!

– Я только посмотрю в окошко.

Гуляет во дворе Серёжка,

Сидит ворона на заборе

И с воробьём о чём-то спорит.

Смотри: вторая, мам, ворона

Башмак большой несёт с газона.

А третья – каркает ворчливо,

Ведь думала её пожива.

Четвёртая сидит на крыше.

Вон лев гривастый на афише.

Мы в зоопарк пойдём в субботу?

Хочу я в гости к бегемоту.

– А где же пятая ворона? —

Спросила мама удивлённо.