Блесни креативом: Продуктивное использование мозга

Алексей Васильевич Тукмаков

Человечий мозг – это орган для мышления – самостоятельного и творческого, самобытного и оригинального. Книга о том как тренировать мозг и воображение, чтобы придумывание нового перестало быть проблемой. О гигиене мозга, позволяющей исключить его напрасную перегрузку. Об умственной лени, которая приводит к дедушке Альцгеймеру. О развитии нейропластичности, которое позволяет мозгам не завянуть от старости. О том как стартануть в творчестве, не засорив мозг чужими шаблонами. О том как возродить детское мышление, свободное и не скованное стереотипами. О том, как пользоваться мозгом правильно, и как не пользоваться неправильно. Мозг – это главный орган человека, если, конечно, он человек. А если говорящая собачка Павлова – тогда главный орган на метр ниже. Но это ведь не наш случай, так?

Алексей Тукмаков

Блесни креативом: Продуктивное использование мозга

Предисловие

Наука может, и должна, становиться волшебством и творить чудеса

(А.В. Тукмаков)

Развитие мышления, в смысле самостоятельного, а не шаблонного – это очень трудное дело. И полумерами здесь не ограничиться. Тренинги-викторинки развлекательного характера и решение тестиков-кроссвордиков не прокатывают.

А прокатывают только сверхусилия, типа:

– нескольких высших образований по разным специальностям;

– написания книг на несмежные темы, с обязательной публикацией;

– реального решения реальных и еще не решенных никем проблем из различных областей.

Разное, разное, разное! Это ключевое слово! Ему противоположно слово «шаблон» и «стандарт». Которые «одно и то же» и «одинаковые».

И сам, сам, сам! Ибо в самостоятельном мышлении архиважна самомотивация. О чём мыслить? Как мыслить? Какие цели ставить? Как их достигать, какими методами? Всё сам! Никто не подскажет! Ибо то, что подскажут, это стереотип, стандарт и шаблон. Из которого ты, мой дорогой читатель, хочешь выбраться. Ведь хочешь или нет?

Не весело звучит? Ходить по барам с дружками и сношать баб звучит веселее? Может быть, может быть… Шварценеггеру тоже, поди, не весело было годами в качалке пропадать, когда другие индивиды во всю пивас хлещут и тёлок шпилят. Зато какой результат – у Шварца! И мистер Вселенная, и в кине засветился со всех сторон, и даже губернатором был.

Так вот, в сравнении с тренированным и раскрепощенным мозгом, накачанные банки – это… не идут они ни в какое сравнение. Потому что мозг, если его натренировать и им правильно пользоваться, – открывает перед своим хозяином такие возможности, о которых он даже и помыслить себе не может. А возможно и никто не может.

Тренированный и раскрепощенный мозг – это ключик в Неизвестное, в Неведомое. А без такого мозга, когда вместо него куча ментальных шаблонов, – в этом самом Неведомом делать нечего. А остаётся только одно. Сидеть в социальном болоте, и квакать со всеми лягушками в унисон. Хочешь попасть в Неведомое, бро? Или всю жизнь в болоте будем сидеть и квакать? А когда помрёшь – засосёт трясина?

Читай мою книжечку, и перед тобой откроются новые горизонты! А тебе останется только булками шевелить, чтобы до этих самых горизонтов дойти!

Шедевральные идеи возникают в отдельной голове

Основная идея стакова: гениально-шедевральные инновационно-прорывные идеи возникают скорее в отдельном мозгу, и редко бывают результатом групповых интеллектуальных практик.

Начну с истории.

В 2015 году я проходил тренинг «НЛП-Практик». И там было упражнение.

Дано: козёл Игорь, коза Алелаида, владелец козлофермы спит и видит, как получить от них совместное потомство, но есть проблема – козёл Игорь влюблён в какую-то левую козу, и козу Аледаиду трахать не хочет.

Задача: сделать так, чтобы козёл Игорь трахнул козу Аделаиду.

Упражнение выполнялось методом мозгового штурма. Вы все наверняка знаете, что это за костыль для интеллектуальных импотентов. Группа предложила аж 15 вариантов, или около того. Когда их озвучивали, всем было очень весело…

Мозговой штурм и групповая интеллектуальная деятельность преподносятся как идеал командной работы. Один деятель заявил, что «наука делается в