ОГЭ для троечника. Как помочь ребёнку сдать экзамены. Советы педагога

Вероника Трифоненко

Огромное количество литературы рассказывает, как сдать экзамены на высокие баллы, правильно организовать себя и т.п., но как, на самом деле, их можно сдать? Что для этого делать? Как можно помочь своему ребенку с подготовкой к ОГЭ, как понять, что помощь со стороны нужна, как победить стресс, как выбрать верный и кратчайший маршрут к сдаче экзаменов, что такое ГВЭ и кто учится в сменных школах, – об этом и о многом другом, узнаете, прочитав эту книгу.

Вероника Трифоненко

ОГЭ для троечника. Как помочь ребёнку сдать экзамены. Советы педагога

"Нет плохих учеников – есть обстоятельства, которые мешают им быть хорошими"

Е.Н. Емельянова

Вступление

Без обид, но книга будет честной. А еще простой и полезной.

Давайте договоримся на берегу, что мы не будем усложнять ребенку жизнь нашей повышенной верой в него и мнением, что ему удастся все без подготовки. Такие чудеса редкость, к которой довольно долго идут незаметными со стороны шагами.

Я учитель русского языка, поэтому больший упор в книге будет в контексте этого предмета, по которому ребята в 9 классе сдают два экзамена.

А еще я расскажу про сменные школы, ГВЭ, репетиторов, самоподготовку. И, в принципе, объясню, как понять какую именно подготовку выбрать для вашего ребенка, чтобы в июле следующего года не пытаться его придушить за 4 пересдачи и второй год.

Для кого эта книга? Я думаю, ответ ясен, для родителей, бабушек, дедушек, теть и дядь, для всех заинтересованных в сдаче экзаменов больше, чем сам выпускник.

Поверьте, к сожалению, большинство детей ненавидят читать. Особенно такие скучные вещи, как книги по подготовке к экзаменам. И, если эта фраза не про вашего ребенка, то вероятно вам повезло, и эта книга не для вас. Впрочем, я бы все равно ее прочитала.

Итак, продолжим знакомство, и я расскажу, как родилась эта книга.

Глава 1. История создания книги

Уже 9 лет я преподаю в вечерней школе, которая, на самом деле, вовсе и не вечерняя, но иначе ее никто не называет.

Что за вечерние школы и почему я уверена, что и в вашем городе одна из них есть?

Вообще, вечерние школы, как учебные заведения для работающих взрослых с занятиями во второй половине дня, появились еще до революции, в далеких 1870-х годах. Позже советский союз назвал такие заведения школами рабочей молодежи. Принцип был таким же. Рабочий человек, не получивший образование в детстве, юности, мог получить его уже во взрослом возрасте, приходя на занятия после работы.

Хорошая идея, да?

В Российской федерации она продолжилась, но школы из вечерних стали общеобразовательными и в большинстве своем сменили название на сменные, открытые. А суть почти не изменилась.

Немного изменился контингент, он стал значительно моложе.

В настоящее время принцип поступления стал другим:

«Если ты не пришелся ко двору в обычной школе – добро пожаловать в сменную».

Печально или нет?

На самом деле, нет. В школе, где я работаю, например, подчас учатся целые династии, некоторые дети просто мечтают в нее попасть, а родители хотят подать на поступление документы ученика начальной школы. Но мест нет, потому что в сменных школах, как правило, нет таких классов.

И вот мы возвращаемся к моменту возникновения идеи книги.

Летом я, как правило, помогаю секретарю и исполняю обязанности директора.

Родители часто звонят, хотят подать документы. В их глазах наша школа – последняя инстанция и шанс на успешное завершение обучения.

Звучит приятно, но… все должно происходить вовремя.

В вечерних школах, в бывших вечерних школах, выпускных классов всегда больше, чем в обычной.

Но даже в них они не резиновые. Поэтому вопреки грандиозному желанию средних школ передать всех второгодников и просто слабоуспевающих девятиклассников в вечерки и не ломать голову над статистикой и снижением показателей, у них это не выходит.

Сменные школы могут принять очень ограниченное число учеников выпускных классов, потому что в ни тоже есть свои восьмиклассники и свои второгодники.

Поэтому, будем честными, мечтам директоров средних школ явью не стать.

А я час