1. ИНТ. ШКОЛЬНЫЙ КОРИДОР. ДЕНЬ

По школьному коридору идёт опрятного вида голубоглазая брюнетка со стрижкой «Каре», в строгом платье, белых колготках и лаковых красных туфельках школьница ВЕРА (13).

ЗК: ВЕРА (МЫСЛИ ВЕРЫ)

Иногда, когда я просыпаюсь, я чувствую на своих щеках слёзы. Это слёзы счастья. Я люблю…

Навстречу Вере идёт «раздолбай» КОЛЯ (13). Вера суёт в уши маленькие проводные белые наушники.

КОЛЯ

Верка, «чё» не можешь себе купить нормальные беспроводные наушники?

ВЕРА

(спокойно)

А мне нравятся эти.

КОЛЯ

(усмехается)

«Чё» там может нравиться? Врёшь ты всё. Папа полицейский и мама хорошо зарабатывает. «Чё» не могут тебе купить?

Вера не останавливается – идёт по коридору.

ВЕРА

Мне нравится.

Вера отходит от Коли – направляется к главному выходу из школы.

КОЛЯ

(в спину Вере)

Тебе нравится хрень. И сама ты…

Вера оборачивается – Коля резко замолкает. Вера выходит из школы.

КОЛЯ

(сам себе тихо, ворчит)

«Отличница-Лохушка».

КП: Пальцы Веры двигаются по проводу наушников – провод «уходит» в рюкзак, пальцы Веры проникают в рюкзак – в рюкзаке пальцы оказываются рядом с «кирпичиком» кассетного аудиоплейера – палец Веры нажимает кнопку «Воспроизведение» – колёсики в кассете в плеере начинает двигаться.

ЗК: Звучит приятная сказочная мелодия.

2. ИНТ. КОМНАТА ВЕРЫ. ДЕНЬ

Вера заходит к себе в комнату, подходит к комоду. На комоде стоит фирменный японский проигрыватель пластинок восьмидесятых годов.

КП: Палец Веры нажимает на кнопку «Вкл.» на проигрывателе.

КП: Пальцы Веры опускают иглу на вращающуюся пластинку.

ЗК: Звучит всё та же приятная сказочная мелодия.

Вера плавно пританцовывает, из рюкзака вынимает плейер, кладёт его на стол.

Вера садится за стол, отпирает ключиком ящик стола.

КП: Пальцы Веры приподнимают тетради и папки в ящике, из-под самого низа достаёт пухлую тетрадку.

МАКРО: Надпись на пухлой тетради «Мой дневник».

КП: Пальцы держат ручку, пишут в дневнике надпись: «Серёжа, любимый мой…»

НАЧАЛО ФЛЕШБЭКА. ИНТ. КЛАСС. УТРО. РАПИД

КП: Красное от напряжения лицо СЕРЁЖИ (13) вдруг всё пространство переворачивается и становится видно, что Серёжа стоит на голове, на парте в классе. Ноги Серёжи смешно болтаются в воздухе, руками он крепко держится за парту. Вокруг Серёжи стоят одноклассники, они: хлопают в ладоши, тычут пальцем в Серёжу, смеются, поднимают большой палец вверх.

ЗК: ГОЛОС ВЕРЫ

Сегодня ты посмотрел на меня. Внутри меня всё оборвалось! Как жаль, что ты только посмотрел. И всё же мне хорошо. Ты – посмотрел! И даже подмигнул мне! Я счастлива!

РАПИД

Серёжа ловко соскакивает с парты. Серёжа хорошо сложенный крепкий, стройный белокурый мальчик с голубыми глазами – он поворачивает голову, видит Веру, весело подмигивает Вере и выбегает из класса – остальные пацаны устремляются за Серёжей.

КОНЕЦ ФЛЕШБЭКА.

ЗК: ГОЛОС ВЕРЫ

Как же мне подойти к тебе? Что бы такое придумать?

КП: Палец Веры «листает» фотки на телефоне – на фотках изображён Серёжа. Вера, умиляясь, смотрит фото.

Вера встает, выходит из комнаты.

КП: Открытый дневник на странице последней записи Веры: «Я счастлива!»

ИНТ. КУХНЯ КВАРТИРЫ ВЕРЫ. ДЕНЬ.

– Вера достаёт кастрюлю.

– Вера чистит картошку.

– Наполняет кастрюлю водой и картошкой.

– Делает на сковородке «поджарку» для супа.

Вера бойко готовит суп.

ЗК: Звонит телефон Веры.

Вера берёт телефон.

ВЕРА

Привет, Мама! На ужин у нас будет суп с мясом, а на второе пюре с тефтелями.

(ПАУЗА)

Нет. Тефтели я купила – не захотела «заморачиваться».

(ПАУЗА)

Будет вкусно – поверь! Я такую подливу сделаю – пальчики оближите!

(ПАУЗА)

Ага! Пока-пока! До вечера!

3. ИНТ. КЛАСС В ШКОЛЕ. УТРО

Вера сидит за партой одна. Идёт перемена: одноклассники Веры ходят, сидят, стоят, беседуют.

Дверь распахивается в класс на руках входит Серёжа, каждую в отдельности его ногу держат ДЕВОЧКИ (13) – обе девчонки громко смеются. Все в классе вскакивают с мест, гогочут, смеются, шумят – восторгаются Серёжиному хождению на руках по классу.

КП: Лицо Веры – она закусывает губу, пристально смотрит на Серёжу.

СУБЪЕКТИВНАЯ КАМЕРА – ВЗГЛЯД ВЕРЫ: Она смотрит на одну девочку №1, которая держи