В одном городе, в новенькой многоэтажке, на восьмом этаже, жила-была девочка Лиза вместе с папой, мамой и старшей сестрой Катей. У неё были длинные волосы цвета карамели, большие серо-карие глаза, рот бантиком и курносый нос.

Училась девочка в четвёртом классе и совсем не дружила с русским языком: то букву какую-нибудь пропустит, то запятую не там поставит, а то вместо одной буквы напишет другую.

– А, – в таких случаях всегда махала она рукой, – и так сойдёт.

И вот однажды… когда она в очередной раз сделала ошибку, выполняя домашнее задание, написанные буквы в тетрадке пошли рябью, а потом… стали выпрыгивать прямо на стол.

Ахнула Лиза, выронила из рук ручку, попятилась от стола.

– Ой-ой! – воскликнула она. – Катя! Катя! – закричала.

– Что случилось? – старшая сестра встала с дивана. Она была на голову выше Лизы, с длинными ярко-красными волосами и тёмными, как ночь, глазами. – Ой, – закрыла рот ладонью, увидев на столе ожившие маленькие буквы. Они топтались на ножках-спичках и хлопали большими глазами-пуговками, размахивая тоненькими ручками. Их тела были в виде кривых непонятных букв, так что было трудно отличить одну от другой.

– Ой-ой, – передразнила девушку кривая буква, похожая то ли на Н, то ли на Т.

– Кто вы? Или, вернее, что? – спросила Катя, надевая очки, чтобы лучше рассмотреть возмутителей спокойствия.

– Мы неправильные буквы, – жалобно всхлипнула то ли буква М, то ли Ш.

– Неправильные? – удивилась Лиза и переглянулась с сестрой.

– Конечно, – вздохнула буква, похожая чуть-чуть на У и капельку на З. – Все буквы как буквы, а мы, – и развела руками, – неправильные.

– Да, – поддакнула ей косая буква К, похожая на П с длинным носом. – Нас даже прочитать невозможно, – жались друг к другу буквы.

– Как это невозможно?! – фыркнула Лиза. – Сейчас я прочитаю.

Буквы разбежались и встали ножками на те места, которые занимали в тетрадке. И затаили дыхание. Лиза прищурила глаза.

– Кажется, тут написано… Точно… Поза жуёт… – закусила она губу. – Как это поза может жевать? – удивилась.

– Конечно, – потрепала её по голове Катя. – В учебнике написано «коза», а у тебя «поза».

– Ой, и правда, – захихикала Лиза и хотела было исправить П на К, нарисовав неправильной букве кривой нос, похожий на изогнутый хобот слона, но как это сделать, если одни буквы написаны в тетрадке, а другие недовольно идут рябью и трясутся от страха. – Как же исправить ошибку?

– Не знаю, – пожала плечами Катя, – надо вначале буквы как-то вернуть обратно в тетрадку.

– Надо-то надо, да вот только как? Буковки, – обратилась Лиза к неправильным буквам, – возвращайтесь обратно в тетрадку. Я обещаю, что впредь буду внимательной-превнимательной.

– Мы сами не можем, – насупилась буква, похожая то ли на А, то ли на О с хвостиком.

– А как же быть? – растерялась Лиза. – Не можете же вы вот так остаться?

– Вам надо отправиться в сказочную страну Грамматику и там отыскать королеву Орфографию. Только она сможет нас вернуть обратно в тетрадку. Но путь к ней неблизкий. Да и препятствий будет много, – с важным видом произнесла то ли буква М, то ли Ш.

– Придётся идти, – робко согласилась Лиза. – Иначе как я завтра пойду в школу с невыполненным домашним заданием?

– Я пойду с тобой, – сжала её плечо сестра.

– Мы тоже пойдём с вами, – загалдели неправильные буквы. – Авось на что-нибудь и сгодимся. Мы хотим, наконец, стать правильными.

Лиза подставила ладошку, и пять неправильных букв забрались на неё, а потом перебрались девочке на плечи.

– А как мы попадём в волшебную страну Грамматику? – поинтересовалась Катя.

– Проще простого, – хмыкнула буква, похожая то ли на У, то ли на З. – Надо только открыть учебник русского языка.

– Так просто? – удивилась Лиза. – Может, и путь к королеве Орфографии будет лёгким? Раз – и мы уже у неё.

– Увы, – покачала головой вредная буква то ли М, то ли Ш, – путь к королеве не будет лёгким.

Катя и Лиза оглядели себя. Девочки были в домашней одежде, которая состояла из трикотажных шортиков и белых футболок. У Кати на футболке красовались розочки, собранные в алое сердечко, а у Лизы был нарисован милый коричневый котёнок.