Рабочая программа дисциплины «Геоэкономика»

Сергей Каледин

Вниманию читателя предложен материал Рабочей программы учебной дисциплины «ГЕОЭКОНОМИКА». Уровень высшего образования «БАКАЛАВРИАТ», направление 38.05.02. «Таможенное дело». Присваиваемая квалификация (степень) – «СПЕЦИАЛИСТ». Форма обучения: очная, заочная. Работа будет интересна профессорско-преподавательскому составу высших учебных заведений, студентам, специалистам.

Сергей Каледин

Рабочая программа дисциплины «Геоэкономика»

1. Вводная часть

Основную черту глобального развития на рубеже третьего тысячелетия можно охарактеризовать как исчерпание исторического пространства эпохи Нового времени и поиск новой цивилизационной модели. Теоретической основой интерпретации процессов, происходящих в современном мире, становится Геоэкономика.

Происходит формирование новых "больших пространств" (геоэкономических зон), объединенных общими социально-экономическими интересами и целями. Отчетливо проявляется тенденция изменения соотношения сил между геоэкономическими полюсами: происходит объективное снижение роли стран "Богатого Севера", "закат американской империи" на фоне роста и развития новых центров силы (в Азии, Латинской Америке и Африке), что неизбежно ведет к нарастанию борьбы за контроль над ресурсами (в первую очередь энергетическими) ввиду их неизбежного сокращения. При этом в целях получения контроля над ресурсами используются не столько военные, сколько экономические методы воздействия, что в целом характеризует новую геоэкономическую эпоху с присущей ей угрозой геоэкономических войн.

С конца ХХ века мир вступает в эпоху формирования нового мирового экономического порядка, идейной основой которого становится геоэкономическая доктрина, под которой понимается эффективное использование пространственной локализации экономической (в том числе географической, демографической, транспортной, ресурсной, валютно-финансовой) и политической деятельности, основанное на формировании нового уровня стратегического взаимодействия национальных экономик.

На сегодняшний день все основные глобальные игроки мировой экономической системы приступили к активному освоению геоэкономического пространства: происходит формирование многополярного мира с участием наряду с государствами "Золотого миллиарда" "восходящих стран-гигантов" развивающегося мира.

Таким образом, в современной глобальной ситуации встает вопрос о роли и месте России в стратегическом балансе сил, о переориентировании на геоэкономическую стратегию развития, о встраивании национальной экономики в геоэкономическую систему с целью обеспечения доступа к участию в формировании и распределении мирового дохода.

1.1. Цели и задачи освоения учебной дисциплины

Целью изучения дисциплины является изучение геоэкономических аспектов современной внешнеэкономической политики государств, формирующих глобальную структуру мирохозяйственных связей.

Задачи дисциплины – изучение:

– 

процессов, характеризующих особенности развития современной глобальной экономики;

– 

методологических подходов к анализу геоэкономического фактора развития современного глобального хозяйства;

– 

понятий и основных составляющих мировых и национальных геоэкономических ресурсов;

– 

ключевых направлений использования геоэкономических ресурсов в освоении мирового геоэкономического пространства во внешнеэкономической политике государств развитого мира, развивающихся стран и стран с переходной экономикой;

– 

современных позиций России в мировом геоэкономическом пространстве;

– 

основных направлений повышения эффективности использования геоэкономических ресурсов России.

1.2. Место учебной дисциплины в структуре образовательной программы

Дисциплина (модуль) «Геоэкономика» относится к базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла дисциплин Б1. Б7.

Дисциплина (модуль) «Геоэкономика» имеет опосредованную связь с другими предметами гуманитарного, социального и экономического, а также профессионального цикла, т.к. затрагивает лексические единицы социально-бытовой, культурно-исторической и профессиональной направленности.

Для успешного