Животные. Стихи. Рассказы. Игры

Галина Николаевна Соломатина

И. В. Переверзева

Ольга Евгеньевна Громова

Обо всём на свете детям (Сфера)

Пособие поможет педагогу познакомить детей с животным миром, в интересной художественной форме рассказать о повадках зверей, жизни птиц и насекомых, поспособствует развитию памяти и внимания дошкольников. Предложенные материалы могут быть выборочно использованы при работе с детьми младшего и среднего дошкольного возраста для развития их речи и формирования эмоционально окрашенного отношения к родной природе, развития представлений о фауне разных климатических и природных зон. Разработки игр и дидактических занятий, приведенные в книге, игр и дидактических занятий ориентированы на возможности детей разного возраста.

Адресовано логопедам, воспитателям детских садов, родителям.

В формате PDF A4 сохранен издательский макет книги.

Животные. Стихи. Рассказы. Игры

Авторы-составители О. Громова, Г. Соломатина, И. Переверзева

© ООО «ТЦ Сфера», оформление, 2020

© Громова О.Е., Соломатина Г.Н., Переверзева И.В., текст, 2020

От авторов

В 2013 г. в России принят федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (ФГОС ДО). Одна из образовательных областей этого стандарта – «Речевое развитие». Задачами данной образовательной области стали:

– овладение речью как средством общения и культуры;

– обогащение активного словаря;

– развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи;

– речевого творчества;

– звуковой и интонационной культуры речи, фонематического слуха;

– знакомство с книжной культурой, детской литературой, понимание на слух текстов различных жанров детской литературы;

– формирование звуковой аналитико-синтетической активности как предпосылки к обучению грамоте.

Помимо данной образовательной области задачи развития речи детей решаются и в других образовательных областях: «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие».

Речь дошкольников развивается, в частности, во время контакта ребенка с окружающим миром. Ознакомление дошкольников с природой во всем ее многообразии способствует развитию чувства прекрасного.

Данное пособие адресовано воспитателям детских садов, психологам и логопедам, а также родителям, желающим не только ознакомить детей с окружающим миром, но и помочь им усвоить процессы достаточно сложных причинно-следственных связей в природе, помочь изучить внешние особенности и повадки некоторых представителей животного мира.

В пособии раскрывается методика ознакомления дошкольников с миром природы, разнообразными ее обитателями, приводятся художественные произведения разного жанра по теме.

Богатый художественный материал, представленный в настоящем пособии, поможет педагогам подготовиться к занятиям по развитию речи дошкольников, наблюдательности, памяти и внимания, а также по формированию у детей реалистических представлений о животном мире.

Введение

Совершенствование содержания и методов всестороннего воспитания ребенка дошкольного возраста обеспечивается путем формирования элементарной системы знаний, упорядочения разрозненных сведений и представлений об окружающей действительности. Непосредственное воспитывающее и обучающее воздействие на дошкольника многократно усиливается при целенаправленной организации педагогических ситуаций, развивающих взаимодействие взрослого с ребенком и детей между собой.

Основные задачи работы педагога по ознакомлению дошкольников с животным миром:

– формирование у детей конкретных знаний о различных его представителях (уточнение их внешних признаков, повадок, особенностей питания, изучение среды обитания, способов приспособления к окружающему);

– трудовых навыков по уходу за домашними животными и желания это делать, обучение правилам содержания живых существ и обращения с ними;

– воспитание интереса к фауне;

– развитие эмоций.

В процессе ознакомления с животным миром дети должны научиться:

– различать объекты живой и неживой природы;

– элементарно обследовать эти объекты;

– вести наблюден