Я и моя бабушка. Сборник рассказов

Роман Валерьевич Попенов

Сборник рассказов от лица шестилетнего мальчика. Рассказы легко читаются как восьмилетними, так и восьмидесятилетними детьми. Одни бурно обсуждают прочитанное, другие активно ностальгируют со слезами на глазах.В основу написанного легли реальные события и реальные люди. Ребёнок считает себя взрослым человеком. Взросление предполагает сотрудничество с другими людьми и понимание устройства человеческих взаимоотношений. Данные рассказы носят воспитывающий характер, строятся на истории взросления конкретного маленького человека в рамках исторических событий, происходящих в нашей стране, во взглядах простого человека, его бабушки, гражданина нашей родины на эти события. На обложке фото шестилетнего сына из семейного архива.

Роман Попенов

Я и моя бабушка. Сборник рассказов

Говорят, у кого не было бабушки, у того не было детства (Мария Метлицкая)

Как я читать учился?

Моя мама по молодости очень любила путешествовать, с одного места работы на другое. То, она в библиотеке работала, то корреспондентом в местной газете, то пыталась учителем в д. Морозово устроиться на работу, окончив педагогический институт, то окончила нефтяной техникум и отправилась на вахту, денег зарабатывать. А меня к бабушке на воспитание определила, так как я был ребёнок спокойный и болезненный в то же время. Бабушке очень нравилось с внуком заниматься: то с того света меня вытаскивает, то грамоту в меня вкладывает, скучать некогда. Жизнь у неё интересной стала. Да я ещё и приставучий был по части «Почему?». Всё мне интересно было:

– Почему плохо, когда болеешь? Почему люди болеют? Почему бывает страшно?

И так далее. Что-что, а терпения бабушке Лене было не занимать… Мама Валя от моих вопросов в сон впадала, а бабушка внуку подробно всё объясняла.

Но, похоже, и у бабушек терпение не вечное. Как-то раз принесла бабушка из магазина 1 килограмм трюфелей и сказала мне:

– Ты, внучок, буквы уже знаешь. Слова из них складываешь. Давай-ка читать учиться будем. Вот тебе «Азбука». Прочитаешь за неделю – конфеты твои.

Книга толстая, неделя длинная, конфет жуть как хочется. Принялся я сразу за книгу. Начало оказалось совсем простым, картинки да буквы. Потом сложнее стало, рассказы пошли и сказки, со стихами. Через три дня я бабушке говорю:

– Бабушка, я азбуку прочитал.

А она мне:

– Ну, прочитал и хорошо. Сейчас проверять будем.

Открывает посередине учебник и спрашивает:

– О чём рассказ этот?

– Про мальчика, который жадный был, делиться не умел.

Переворачивает она несколько страниц:

– А эта сказка о чём?

– Про петуха, который не слушался и к лисице в лапы попал.

Отлистывает бабушка назад, останавливается на стихотворении.

– А стишок про что?

– Про человека, который невнимательный был, гулял и в неприятности попадал, – отвечаю я.

– Молодец, – говорит бабушка, – заслужил свои конфеты. Только не ешь все сразу.

И рассказала мне, что в давние времена люди не умели делать конфеты, и сладкое встречалось очень редко, и было оно дорогим, не каждый мог себе позволить купить даже сахар, не то что конфеты. Семьи были большие, еды было мало. Купит папа кусок сахара, а куски были большие, повесит его на нитке над столом, дети сидят, чай из травы пьют, на сахар посматривают, вроде как и сладко становится. Пить чай вприглядку это называлось. Редко, когда гости приходили, сахар в чай обмакивали, а затем обратно вешали.

Потом сахар дешевле стал. Стали его в каши добавлять, в чай класть, конфеты из него делать. И люди кушать стали охотнее то, что раньше безвкусным было. Только и вред оказался от этого. Кто много сладкого кушать стал, у того проблемы с зубами начались, и болезнь страшная появилась – диабет сахарный. Мучаются те люди, всю жизнь, излечиться не могут. Врачи ищут лекарство, да найти не могут. Самое верное лекарство от этой болезни: сладкого с детства много не кушать. Меру человек должен знать в еде. А чтобы эту меру соблюсти, нужно в узде себя держать. Когда хочется, не позволять себе вредного. А всё, что содержит сахар, вредно: конфеты, торты, пирожные, печенье. Много за раз есть нельзя. А п