Система

Александр Германович Маклер

В каждой эпохе в мире рождается гений, который создает другой мир формируя новые правила. После его рождения все человечество ожидает события, которые изменяют основательно принципы жизни общества.Так и случается во время перестройки России. Где рождается в обычной семье из провинции мальчик . Он растёт как как и все дети, которые окружают его, развивается в обществе по стандартным меркам и заниматься простыми делами, как и другие люди. Бессознательно откладывает свои предназначения, призвания в далекий ящик под названием "забыть". Но, в один момент обстоятельства или рок судьбы, когда ребенок вкушает в себе иллюзионные победы, находится в несуществующей сказке, в придуманной на чужом мнение надежде, в одно мгновение попадает в реальность. Савелий осознает действительность мира, он понимает и видит, куда его требуется вести дальше.

Александр Маклер

Система

Глава 1

Двор

Ледяная поверхность асфальта, поздняя осень и промозгший ветер. Кострома углублялась в холодное время года, стоял октябрь, четырнадцатое число, река Волга еще радовала своими волнами. За окном последние осенние деньки напоминали о наступление зимы и близость праздничных каникул.

– Бей гада, – кричал звонкий мальчишеский голос, – ребята видели, как это украл наш мяч, который нам подарил Васька дворник.

– Сам ты гад, – сердито отвечал другой парнишка, – я тебе сейчас сам морду начищу, – кричал он, – это мой мяч, видишь на них метки, – Савелий показывал на надписи на мече, где была написана его фамилия, – специально написал для тупых, а Васька твой от отца моего получит, чтобы чужие вещи больше не брал.

Ребята во дворе за ссорой бывших друзей внимательно наблюдали, они становились за их спины. Вставали в том порядке, за кем решались вступить в драку против другого. За первым, кто обвинял Савелия в воровстве встали двенадцать человек из шестнадцати, остальные приняли позицию противоположную. Когда началась драка, Савелий со своими друзьями крепко держались, хоть и не одержали победу, но сумели защитить свою честь.

Конфликты во дворе являлись частым явлениям, времена были лихие, а ребята могли постоять не только за себя, но и за товарища своего.

Вот и сегодня так случилось. Артем, одноклассник Савелия, чувствуя, что его обходят в лидерстве в классе, начинает наращивать свой авторитет разными уловками. А началось все после того, когда была большая перемена, после урока математики. Савелия тогда похвалили за хорошее понимание предмета, его одноклассник посмеялся над словами учительницы и оскорбил мальчика при всем классе.

Артем был видным ребенком. Он с самого раннего детства любил быть в центре внимания, часто при большом количестве взрослых незнакомых людей без всякого смущения читал стихи, пел песенки и демонстрировал свои другие таланты. Любил одеваться в такие наряды, чтобы отличаться от других. Он даже школьную форму носил по-другому, никак все, чтобы отличаться от своих одноклассников. Главное для него – восхищенные зрители.

Когда в гости приходили друзья родителей, поприветствовав его, садились за стол, забывая о нем, то он непременно делал попытки, чтобы на себя обратить внимание. В случае неудачи, переходил на крайние меры, опрокидывал мебель или другие предметы, дергал скатерть на столе, а в крайних случаях бил посуду. У Артема были хорошие качества в характере, он был активным, инициативным, упорным, целеустремлённым, находчивым. У него были развиты организаторские, коммуникабельные способности, даже проявлялась самостоятельность и взять на себя ответственность. Которая терялась, когда он получал большое количество внимания и восхищения. Его же стремление постоянно быть в центре внимания, иногда любой ценой, жажда постоянного восхищения или удивления, почитания, поклонения. Подвергало его на ужасные поступки, он был склонен к интригам, демагогии, лицемерию, задиристости и бесшабашности. И в этот раз, когда похвалили его одноклассника, а о нем забыли, Артем стал выискивать различные способы, чтобы обратить на себя внимание. В этот раз он выбрал агрессию, он хотел унизить соперника, понизить его самооцен