Ключевые идеи книги: Как читать книги для самообразования. Сергей Поварнин

Smart Reading

Smart Reading. Ценные идеи из лучших книг. Саммари

Это саммари – сокращенная версия книги «Как читать книги для самообразования» Сергя Поварнина. Только самые ценные мысли, идеи, кейсы, примеры.

Практическую брошюру «Как читать книги для самообразования» философ и логик Сергей Поварнин написал для своих студентов – почти век назад! Даже в очень скучных учебниках можно найти пользу и некоторое удовольствие, считал он, главное – научиться правильно их читать. Если вы читаете много того, что кажется вам скучным и бесполезным, или быстро забываете, о чем прочитали, это можно изменить с помощью некоторых дополнительных приемов.

Но эффективное, глубокое чтение – это, безусловно, труд. Впрочем, труд этот – приятный. И, главное, благодаря ему, вы научитесь получать от каждой книги все, что она может дать. Вперед?

В формате PDF A4 сохранён издательский дизайн.

Ключевые идеи книги: Как читать книги для самообразования. Сергей Поварнин

www.smartreading.ru (http://www.smartreading.ru/)

Как мы читаем?

Мало кто читает книги, используя специальные методики. В основном мы читаем так, как нам подсказывают привычки, настроение и внешние обстоятельства.

Пока книга у нас в руках, нам кажется, что мы неплохо усваиваем материал, однако очень скоро можно обнаружить, что из памяти выпали целые фрагменты или даже сама суть книги. Между тем эффективное чтение – навык, который можно тренировать, чтобы достигать целей самообразования.

Что же мы делаем неправильно?

Хаотичное, бессистемное чтение может быть не просто бесполезным, но и вредным, считает Поварнин. Неправильное чтение истощает навык сосредоточения, ослабляет память, волю и умение размышлять.

Привычка «глотать» книги часто вызывает головные боли и даже может способствовать развитию неврозов.

Людей, которые читают с вредом для себя, Поварнин делит на две группы:

? «Фразеры» – люди, которые лишь запоминают цитаты, чтобы блеснуть ими для красного словца. Такие читатели обычно не очень вдаются в смысл сказанного и не пропускают его через себя. В связи с прочитанным у них не возникает собственных мыслей и чувств.

? Люди «с кашей в голове». Такие читатели держат в голове случайные обрывки из прочитанной литературы, часто не связанные друг с другом, плохо понятые и «непереваренные». Стройное мировоззрение, в которое можно было бы добавить новые идеи, у таких читателей отсутствует. А значит, нет и основы для анализа прочитанного, собственных выводов.

Ложная начитанность, разрыв между теорией и практикой – еще одна опасность неправильного чтения. Есть люди, которые читают и знают очень много, но никак не используют полученную информацию. Про таких людей говорят, что они «книжно мыслят», то есть чтение остается для них процессом без результата, а их размышления слишком далеки от реальной жизни.

По этой причине большинство любителей читать биографии великих людей и чужие истории успеха сами так и не становятся успешными.

Чего не стоит делать читателю?

? Читая книгу, думать о другом. Отвлекаться и делать чтение «сопутствующим занятием».

? Пробегать книгу «по диагонали». Использовать модные сейчас навыки скорочтения, которые позволяют читать много и быстро, но снижают качество чтения практически до нуля.

? «Проглатывать книги». Читать «запоем», не отдыхая, не давая себе времени уложить прочитанное в голове.

? Бросать книгу, если она кажется скучной или сложной. Отказываться от возможности потрудиться над книгой и понять нечто неочевидное для себя.

Чтение как искусство

Читать с пользой – это прежде всего труд и время. А еще это искусство, которое приходит с опытом.

Гёте признавался, что он сам учился читать вдумчиво на протяжении 80 лет, но в конце пути так и не достиг в этом занятии совершенного успеха.

Поварнин рекомендует придерживаться двух критериев качества:

1) подбирать способ чтения под собственные цели;

2) брать из книги все, что она может дать.

Только в этом случае читатель может утверждать, что прочитал книгу эффективно. Как же выбрать способ чтения в зависимости от цели?